（2）—她就是感觉到了他的与众不同。

　　齐欢初次见到齐笑远，是在大三上学期开设的计算机辅助设计课上。对于艺术设计专业的学生来说，这门课是极为重要的，关系到今后的营生问题，因此出勤率也就特别的高。

　　那天齐欢先去图书馆还书，然后才去教室。这门课被安排在多媒体阶梯教室，是全年级学生一起共上的大课。她走进去的时候，教室里已经嘈杂非凡，一眼望去只见黑压压的一片人头，几乎座无虚席。上大学就这点不好，每次上课的教室和座位都是不固定的，一旦来晚了，就只能坐在别人挑剩的位置。而这个位置往往不是最后一排，而是第一排。

　　齐欢的目光从后往前梭巡着，再三确认没有空位后，她才抱着课本来到第一排的靠窗位子。幸好她不是最后一个到的，否则正对老师的“风水宝座”绝对非她莫属。该“宝座”除了要承受老师挥洒而来的“甘露”，还必须像个木头人一样，不能“轻举妄动”，简直如坐针毡。

　　坐下之后，齐欢才留意到第一排座位的另一头，也就是靠近前门的位子上坐了一个从未谋面的陌生人。那个人穿着一件黑色的衬衣和蓝色的牛仔裤，看起来还是个学生。他双手交叉搁在桌面上，虽然坐在入口最显眼的位置，可是眼睛却没有看向陆续进来的人，只是一味盯着地面，似在思考问题。齐欢猜测，大概是来重修这门课的。

　　其实，不只齐欢，在座的大多数人都留意到了入口处的那张生面孔。不仅因为他的首次露面，还有一个更重要的原因是他长得相当不错。更确切的说，是很英俊。虽然他一直低着头，但从侧影来看，绝对是一个气质不俗的男生。

　　就在大家对他品头论足的当口，那位神秘的陌生人忽然抬手看了看表，然后站了起来走向讲台。与此同时，上课铃声响起。答案揭晓，全场哗然。这位身材挺拔，面貌俊朗的男生原来是他们的老师。

　　趁着他摆弄投影设备的空档，不少女生在下面交头接耳，窃窃私语。声音虽不大，却也飘进了齐欢的耳朵里。

　　“他真的是老师吗？好年轻啊，看起来比我们大不了多少嘛。听说计算机学院帅哥多，想不到连老师都这么帅。”

　　“这个是例外啦，上大学这么久，你见过几个这样的老师啊？”

　　“怎么没有，教法律基础的老师也很帅，不过这个更有男人味一些。”

　　“是啊，气质也很特别，看起来不像本地人。诶，你们说他有女朋友了没？”

　　“这么帅的人怎么可能没有女朋友？人家的女朋友肯定是个绝色大美女。”

　　齐欢听了，不禁笑了笑。男老师的长相向来是女学生热衷的话题。她也不由抬起头来，打量着站在讲台上的年轻老师。的确如刚才那个女生所说，他有一张线条刚毅的脸，显得男人味十足。眼睛不是很大却炯炯有神，鼻子高而直，嘴唇微薄，抿着唇的时候嘴角微微下垂，看起来很严肃。深邃的五官组合在一起形成了一张极有个性的俊脸。不知道为什么，齐欢觉得他的气质比她所遇到过的任何一个男人都要独特。她不是没有见过气度沉稳的男人，也不是没有见过比他英俊的男人。然而，她就是感觉到了他的与众不同。

　　设备摆弄好后，年轻英俊的老师清了清嗓子，继而把麦克风夹在衣领上，开始说话了。“大家好，首先自我介绍一下，我叫齐笑远，是计算机学院研二年级的学生。这个学期学校安排我来配合刘老师的教学工作。最近刘老师有事请了假，所以暂时先由我来带大家一起认识和探讨这门课。在学习过程中，如果大家对我的讲课方式有什么意见，随时欢迎向我提出来。我一定会全力改进，也希望大家能够配合，谢谢！”

　　热烈的掌声中，齐欢听到旁边有人说：“原来是助教啊，怪不得这么年轻。”

　　学校给每门课程都配备了一名助教，以协助主讲老师的工作。他们有些是刚毕业的实习老师，有些则是在读研究生。与主讲老师相比，他们跟学生的年龄差距较小，所以更容易相处一些。

　　齐欢也随着大家一起用力鼓掌，听到齐笑远的自我介绍时，她的内心小小地震动了一下。他跟她同一个姓呢！

　　台下学生鼓掌的间隙，齐笑远认真缓慢地巡视了一遍在场的学生，那深邃的目光让人觉得仿佛要牢牢记住每一张面孔。几乎每一个承接他目光的女生都会不自觉脸红心跳，然后羞涩地低下头。当他的视线跟齐欢短暂相交的时候，发现她也正坦然地审视着他。他不由多停留了一会，随即又移开。

　　掌声停歇以后，低沉而富有磁性的嗓音再次回荡在课堂上：“我不想把时间浪费在点名上。如果有人认为自己能自学成材，可以不来上课。我只要求一点，只要坐在这里就请保持安静，有问题课后讨论。”他顿了顿，又低头看向点名册，“今天是第一次上课，我还是先认识一下大家。点到的同学，麻烦举一下手。”

　　“张帆。”

　　“到。”

　　“陈令。”

　　“到。”

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　　几分钟后，他看到了“齐欢”两个字。“齐”这个姓不算罕见，可是从小到大，除了自家亲戚，他还没遇到过跟自己同姓的人。这个“齐欢”是第一个。

　　“齐欢。”他念道。

　　“到。”刚才那个用审视的眼光打量他的女孩伸长手臂摇了摇。

　　果然是她！齐笑远心里一荡。不知为何，在看到这个名字的时候，直觉告诉他，就是这个看起来相当自信的女孩。因此，目光已先一步迎向她。

　　点完名后，齐笑远的声音不觉带上了一种飞扬的愉悦感：“这门课需要大量演示范例的操作过程，以后我们就在多媒体教室上课，课后另外安排时间上机操练。如果大家感兴趣，我会在课间播放一些由我们工作室制作的动画短片给大家欣赏。”

　　随着又一阵热烈的掌声响起，齐笑远开始了他的教学生涯。