第一十章 第一堂课

月亮和文青一同回到宿舍是其他人没想过的，但大家也没细想，只是热情地和月亮打招呼，月亮一一应下，倒是看到李欣的位置空着。

月亮看着对面李欣的桌面没有开夜灯，应该是还没回来。“欣欣是学院学生会的，平时比较忙，课外活动也多，一般找不到人是正常的事情，门禁前会回到宿舍的。”吃着零食的刘枫看出月亮的疑惑出来解答。

“就她一个大忙人，做舍长的老说聚一聚到现在都没成。”敷着面膜、到饮水机装水的林悦戏谑地看着那张空着的桌子。

“嗐，这不正常吗。”高洁也搭话。

“诶，今天的剧你看了没，它更新了。”林悦看着还在打字的高洁问道：“都这点了，写啥，追剧了。”

“也是。”高洁合上电脑，拉着椅子坐到林悦的桌前。

月亮看着宿舍的各个人，文青是回到宿舍也懒得开口的，情有可原。

而其他三个人，又或者是四个人，关系有些微妙......

月亮看了一眼文青，文青没说话，拿着盆，走出阳台洗漱去了。

月亮也不想，坐在位置上等待轮流洗漱。

月亮洗漱后从阳台回到宿舍的时候，宿舍的同学们都是洗好澡，林悦和高洁在护肤，刘枫追着剧，文青也拿着书籍在看，而忙碌一天的李欣也终于回到宿舍。

月亮坐回位置上，才注意到自己光洁的桌面上摆着几本书，是这一学期的课本。

李欣注意到月亮，坐在自己的位置上回头向月亮讲道：“月亮，这是辅导员让我给你拿的课本，你可以先熟悉熟悉，过几天你也要跟着一起上课了。”

“好，谢谢班长。”月亮应承。

话罢，她俩也没什么寒暄的，李欣便坐回自己的位置上，收拾着衣服准备洗澡。

月亮打量着这几本书，一本是中guo美术史，一本是项目策划与管理。

还有两本，分别是中guo音乐史和西方音乐史。

除此之外，月亮在教务系统看到的还有艺术传播学、体育选修等。

月亮打量着这些书籍，小心地拆开课本的透明塑料包装，逐本翻开目录，细细阅读起来。

在这之后，月亮捧着中guo美术史的教材浏览起来。

不仅是从小受到中guo艺术的熏陶，还是对各式各样的文化充满憧憬，月亮更是知道，系统学习之后，才能更加容易了解中华文化的体系。不过，月亮依稀记得下周的第一节课程是艺术传播学。

这是一本暂时没有找到合适教材的课程，课程的老师是班主任，但月亮还未见过，也不知道没有课本的课程要怎么上。

月亮刚想问文青，但是她转念又想，怎么上课明天不就知道了吗？

带着这样的心情，月亮躺上床，带着忐忑和激动，在异乡的第一个晚上安然入睡。

新的一周，天气晴朗。

207宿舍的众人起身洗漱，赶着上课铃声响起前，悠悠然吃饱早餐来到教室里边。

月亮跟着文青坐在角落的位置，其他的舍友多是坐在前排。

文青瞟了一眼坐在自己身边的月亮，又看了看前面的舍友们，提醒道：“前面听得清楚，看得清楚，你要不要往前坐？”

“是啊，月亮来这里坐吗！”前三排的李欣看着后三排的月亮讲道。

月亮摇了摇头，她一定要守护好这个“宝贝”：“不了，我觉得这里就很好。”

究其原因，还是月亮想要找个熟悉一点的人一起，中文口语表达良好的不代表听到学术知识词汇能够良好接受和理解，她选择找一个喜欢字斟酌句的人询问。

而且，最重要的是文青并不像表面一般冷淡，她对任何事物的容忍度很高。

这是因为，在周末时，月亮阅读一句网友留言，文青提出一句“高山仰止”时，月亮便揪着“高山仰止”的字义，一字一句地让文青给她解释。

在月亮眼里，“高山仰止”就是说高高的山峰，仰望着看不到边际；但是文青在听到她的解释时默默问了一句：“还有呢？”

还有什么？是高度，是山峰还是其他的。

文青说：“这句话的意思，还有呢？”

月亮纠结了很久，说了一句：“人往高处走，水往低处流？”

望着文青摇着头，月亮越发懵懂。

文青瞅着月亮一副“我不理解”的表情娓娓道来：“‘高山仰止’，是《诗经·小雅· 车舝》中的句子，原句是：‘高山仰止，景行行止’。是称赞一个人的品行才学祥高山一样，要人仰视，不禁让人按照他的举止作为行为标准。”

“高山仰止，景行行止。”月亮眼睛发亮地盯着文青，宛若饥饿许久的猎豹看到猎物。

“不敢不敢，中华文化源远流长，如浩瀚烟波，我只是窥得一处。”文青不敢接下月亮的称赞，更让月亮觉得这个舍友的珍贵之处。

于是乎，便有了之前月亮选择坐在文青身边的这一幕。

铃声响起，老师悠悠地走进教室。

“这是我们班主任，张晨。”文青给月亮介绍道。

月亮看着站在讲台前穿着针织开衫和碎花裙、模样不超过40岁的女人惊叹道：“班主任好年轻。”

张晨注意到月亮的视线，向月亮颔首示意。

“同学们，上课前，我想先和同学们聊一聊，我们班这个学期来了一位新同学，想必大家都知道吧。”

“知道！”同学们说道。

“我们请新同学上来和大家认识认识好吗？！”

张晨询问着，同学们的视线也全部聚集到月亮的身上来，回答张晨的是热烈的掌声。

月亮捏着笔记本有些不知所措，文青轻轻拍了一下月亮，月亮才微微颤颤着站了起来。

一下子成为全班的焦点，月亮变得肉眼可见地紧张起来。

月亮起身，她捏着手指，微微低头向前，走过了8块方形砖，也就是5排同学们，走上了讲台。

这个过程用了30秒，不长也不短，却让月亮回想起初次见到陈爷爷的激动。

张晨递了上课专门使用的话筒，月亮接过，看着台下的同学们深呼吸，开始介绍自己。

“大家好，我是chan sa vang·Ton Pheung，请多指教。”

月亮刚介绍完，几个男生急急忙忙地拎着早餐从后门走进教室，月亮和几人面面相觑，众人看着愣住的月亮。

两位高大阳光的少年逆着光从门口走来，两人相谈甚欢，但走进教室的一瞬间，两人的话语戛然而止，同时看向一个方向，讲台。

同学们往后一看，原来是蒙程和他的舍友梁武轩又迟到了。

被张晨当面逮着了，蒙程也不怂，看着张晨便说道：“老班好。”

然后，在众目睽睽之下，蒙程就坐了下来。

而梁武轩看到这番场景也不能怂，冲张晨点了点头便在蒙程身边坐了下来。

月亮看着蒙程，蒙程也看着月亮。

众人面面相觑，倒是张晨瞪了一眼这两人，也没说什么，鼓掌缓解了月亮的尴尬。

“欢迎月亮。”教室传来雷鸣般的掌声。

月亮回到位置，张晨打开PPT开始上课。

“好了，我们继续上课，我们上节课讲到莱利夫妇的传播系统模式和马来兹克的系统模式，谁来复述一下。”

“晨姐。”

“李欣，你来。”

“莱利夫妇的传播系统模式是这对夫妇在《大众传播与社会系统》一文中提出的一种由‘某一初级群体向另一初级群体传播讯息’的方式，即‘传播者’向‘接收者’传递讯息的方式，这是一种较为受到环境等因素影响的系统模式；而马来兹克在《大众传播心理学》中提到的传播模式，此模式传播者受到自身对受众的印象及公众的压力或制约等外部因素对即将所要传递的内容进行筛选......”

月亮认真听着李欣的复述，尽管这个内容她第一次听，没听明白，但不妨碍她先借阅文青的笔记。

只是，月亮在记录的时候感觉到一道仿佛要洞穿她的视线。

月亮回头，看到蒙程一直盯着这个方向。

月亮有些惊诧，是因为刚在讲台上下的对视还是因为其他什么的。

她想问一边的文青，可文青认真写东西的模样让她不忍打扰。

一节课下来，月亮如坐针毡。

终于熬到了课间，蒙程和梁武轩就被张晨叫到了讲台。

“蒙程、梁武轩你们过来一下！”

而文青合上笔记本就走出了教室，月亮起身跟上，便见文青靠在走廊边看着楼外的风景。

月亮站在她身边，也不说话。

月亮望向楼外的余光中看到了越来越近的两个人，扭头一看，竟是蒙程和梁武轩。

“新同学，你好啊！”蒙程看着月亮讲道，目光灼灼。