第14章 孤儿（13）

　　校车2点准时出发，封可盈提着大包小包艰难的走到校车里，累得气喘吁吁的。

　　还好校车是大巴，人也少那几袋书才能占据好几个座位。

　　沿途过了章江和贡江，还有无数座叫不出名字的山。

　　赣省地理位置一般，夹在东部沿海城市和西部落后城市之间，既不靠北，也不靠南，没有特色景观，只有数不清的低山丘陵。

　　赣省其实是个历史悠久，非常有文化底蕴的城市，出过陶渊明、欧阳修、王安石、文天祥、晏殊等等数不清的历史名人。

　　但是在如今，大多数华国人对赣省的印象都停留在“苏区、红色旅游资源丰富”。

　　封可盈出生、成长的玉都县是长征出发地，但也仅仅是长征出发地。

　　赣省主要分长赣南和赣北，赣北地区常年雨水多。

　　每年政府要花费很多的物力人力来防治洪水，造成的损失很大，往往会拖垮一个地区的经济。

　　在封可盈快穿的那一年发生了特大洪水，政府甚至号召群众参与到抗洪救灾中去，网上一群键盘侠喷赣省政府不作为。

　　也是在了解过这件事后，封可盈才知道，华国五大湖之一的鄱阳湖，整个鄱阳湖水系流域的面积达赣省面积的97%，约占长江流域面积的9%。

　　而经鄱阳湖调蓄注入长江的多年平均水量高达1457亿立方米，占长江总水量的15.5%，甚至超过黄河、淮河和海河三河每年水量的总和。

　　在这样的河口位置，积累大量的防汛压力在情理之中。

　　作为调蓄缓冲池的鄱阳湖，在大流量冲击下的调蓄作用却并没有想象中那么好。

　　而鄱阳湖又将给长江带来总水量的15.5%的径流，鄱阳湖洪、枯水的湖体面积、湖体容积相差极大，最高水位时，湖体面积约4550平方公里，最低水位时湖体面积仅239平方公里，出现“高水是湖，低水似河”“洪水一片，枯水一线”的巨大差异。

　　湖体面积的变化，直接影响到了鄱阳湖的储水能力和周边地区的防汛撤离工作安排。

　　若是五大河流在短时间内全部下灌，再加上长江洪峰的倒灌，很可能就让鄱阳湖难以承接。

　　在湖与河之间的小块土地一旦洪水来临，怕是大部分要一片泽国。

　　而作为赣省五大河的“毛细血管”，其中上游众多的中小河流，其水土保持、防汛抗洪等情况也影响着下游的安危。

　　不幸的是，这大部分中小河流河堤都修建于上世纪50、60年代，很多中小河流堤岸现早已“千疮百孔”。

　　虽然，近些年赣省不断加大中小河流治理力度，但是迫于资金有限、任务繁重，很难在较短时间内完成全部中小河流的治理工作。

　　鄱阳湖和赣省五大河上游由众多大大小小的水利工程管理着，这些中小河流的问题，又一进步加重了五大河乃至鄱阳湖的防汛负担。

　　赣省的降雨量大，尤其以赣北最甚，但是因赣省经济并不发达，想要做到全面防洪，路途还很遥远。

　　在如此严峻的形势下，中央既没有给予财政支持，也没有出台相关措施，仿佛赣省是华国的“养子”，没有得到任何支持。

　　更无奈的是，赣省在华国的存在感不高，很多人甚至不知道赣省在什么地方，不了解赣省，所以在出现洪灾泛滥的新闻时，键盘侠们一拥而上，直接开喷。

　　在当时，封可盈虽然对这件事有点愤慨，但只是作为一个“观众”对键盘侠的不满，如今更多的是对这个河湖地形的担忧以及广大群众对赣省政府污蔑的愤怒。

　　封可盈想改变这个情况，但以她现在的能力来说只是痴人说梦。

　　出于姐妹的学业着想，她觉得一家搬去帝都，可是她想为赣省做点什么事。

　　她认真的思考了好多次，在钱的问题上她帮不到忙，她的这点稿费对一个省来说连杯水车薪都算不上。

　　她能够做的，只有在影响力非常大的刊物上发表文章，用数据来说明赣省抗洪的艰难，并佐以此事对赣省的影响。

　　她相信，如果有更多的人关注到这件事，那中肯定也会慢慢注意到的，有中央的帮助赣省防洪的压力肯定能减轻，防洪效果也会更好，这是一件利国利民的大事。

　　在封可盈思绪飘飞的时候，校车已经到了学校。

　　封可盈拿着自己的奖杯和证书，和曾老师以及其他同学打过招呼，就再一次艰难的提着几大包书回教室。

　　耗费了九牛二虎之力，脸累的泛红，手上再次出现了几条被袋子勒出的红印子。

　　此时正是课间，同学们都在教室里或走廊里嬉戏打闹，有些同学看到封可盈就停下了玩耍的脚步，跟在封可盈的后面，帮她提着书，一起走进教室。

　　还没进教室，就有人喊：“封可盈回来了！她还拿着奖杯和证书！”

　　这一喊，人更多了，都挤在封可盈身边。她无奈，只好大声说：“先让一下！先让我把东西放回教室！有问题的可以下节课的课间来问！”

　　可惜这句话收效甚微，大家依然围在一起，她反复多次的强调后，才空出了一条小道。

　　她就这样用乌龟爬的速度一步步回了教室。

　　教室里的人看起来还是挺多的，不过比起刚刚的场面，这也不算什么了。

　　封可盈把奖杯和证书放在抽屉里，准备等人少了再给姐姐看。

　　也不是说小气，实在是被同学们吓到了，之前有同学借她的奖状看，结果等她想拿回来的时候，发现大家都不知道传到哪里了！

　　一个个问了才知道被传到隔壁班去了！如果她把奖杯和证书给同学看，她相信这些同学不仅仅会传到隔壁班，可能最后都到不了她手里了！

　　起初大家都在问考的怎么样，知道得了一等奖后就想摸摸奖杯，眼见这个要求是无法实现的，就开始问章市的景色、章市中学的情况，还有一路的见闻。

　　在这些兴致高昂的同学中，有个人格格不入，浑身散发着不痛快的气息。