本书基于大量教学实际案例研究，亮点是：方法科学高效，培养学生的责任感，提高学生素质，只要15秒就能让课堂迅速安静下来，或者在课上任意一个间隙使用一个“15秒”方法就能吸引学生注意力，能够帮助教师节省大量维持纪律的时间。
“15秒管理法”提倡正面管教学生，实施这些方法的根据是以学生为中心，所有的管理策略都围绕两个原则：培养学生的责任感和制定课堂规则。

第四章让学生从错误中学会反思的“后果”措施（二）

第四章让学生从错误中学会反思的“后果”措施（二）

第四章 让学生从错误中学会反思的“后果”措施（二）

第四章 让学生从错误中学会反思的“后果”措施（二）

第四章让学生从错误中学会反思的“后果”措施（二）

第四章让学生从错误中学会反思的“后果”措施（二）