为了方便学生更好地理解原著，资深语文教育专家根据课标要求，集中分析了作品主要人物的形象特点，还巧妙设计了能够体现原著精髓的相关阅读训练。主要人物形象分析的设计，采用说理与举例相结合的形式，既突出了人物的主要性格特点，同时也折射出人物性格的多样性，能帮助学生更好地理解小说人物形象的塑造及作品的思想情感。阅读自我测试的设计，紧扣中学文言文教学中的重点、难点、考点，起到了课堂与课外有机互补的作用。

143 诸葛亮乘雪破羌兵司马懿克日擒孟达(2)

143 诸葛亮乘雪破羌兵司马懿克日擒孟达(2)

143 诸葛亮乘雪破羌兵 司马懿克日擒孟达(2)

143 诸葛亮乘雪破羌兵 司马懿克日擒孟达(2)

143 诸葛亮乘雪破羌兵司马懿克日擒孟达(2)

143 诸葛亮乘雪破羌兵司马懿克日擒孟达(2)