有点文学价值的网络小说

网络文学首先是文学创作的平民化。传统的文学创作，其创作主体是那些具有明显专业特长的作家，他们的作品通过报刊书籍得以和读者见面，作品在发表之前必须经过文学编辑或出版商的选择。因为报刊书籍的质量与其订户和销量密切相关，所以出版商、编辑对作家的专业水平和作品的质量会相应提出较高的要求。

语文教材的教学价值特点如下：

1、教育性

语文教材一直是对学生进行思想教育的主阵地，对学生语言的学习、文化的提高、思想的启迪、人生观的形成都起着十分重要的作用。首先，它能使学生获取知识，开拓视野。人们获取知识，积累经验的途径有两个:一种是通过亲身实践直接获取，一种是凭借阅读书刊、媒体等间接获取。

语文教材的教育性体现在学生通过广泛的阅读间接获取经验。其次，它能丰富语言，规范表达。语言表达有口语表达和书面语表达之分，口语是书面语的基础，而书面语又对口语起着规范、净化和优化的作用。

2、示范性

语文教材是学生进行语文学习的凭借，是学生学习语文知识的重要源泉，因此，文质兼美是语文教材选文的标准。既要语言文字好，又要具有思想教育性，这就使得语文教学中的思想教育具有示范性。语文教材给学生提供了众多可以直接仿效的正面形象，形象的典范作用扣动学生的心扉，使他们对英雄人物产生无比的崇敬，并将其作为学习的对象。

3、感染性

语文教材选取了相当数量的文学作品，这些作品描绘了生动的人物形象和丰富的生活图画，并饱含作者强烈的思想感情。当这些画面展示在学生面前的同时，也传达给他们一种作者的感情，使他们在感觉上获得愉悦，在情感上受到感染，在心灵上得到陶冶，进而达到爱作者之所爱、憎作者之所憎的目的。

挖掘语文教材中培养健全人格的价值因素

1、从智能入手，培养学生健全的人格。

2、从德育入手，培养学生健全的人格。

3、从审美入手，培养学生健全的人格。