新生小说阅读答案

当“我”听到由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》，“我”想到了病恹恹的母亲强打精神问我的生日还过不过；当“我”听到母亲问“我”过不过生日时，“我”愣住了，想到了我从来就没有记住自己的生日，而母亲却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响；当“我”的儿子为“我”庆祝生日时，“我”想到了每年母亲的生日恰好是比我的早两天，而我没有在母亲弥留之际真诚地祝福过母亲的生日。

1.30岁生日却点燃了53支蜡烛。生日提前两天过。摆放了母亲生前喜爱的炒花生。
　　2.①妻儿为“我”过生日。②“我”为母亲过生日。
　　3.不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”的深深忏悔。
　　4.a处：虔诚的忏悔和自责。b处：感受到母爱后的激动。C处：既有喜悦、激动，又有遗憾、自责。
　　5.母亲：慈爱“我”：孝顺妻子：善良。
　　6.略。
　　7.略(提示：可赏析的内容很多，如构思、描写方法、语言……答题时应“自选一处”，不要到处“开花”。赏析的语言要简洁)

1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
2.说明妈妈十分的感动
3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情
小男孩虽然"智力受损'但是他还记住了自己妈妈的生日，

生离死别
不要（不要去）

祝你学习进步，生活愉快！

15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）
16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分）
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3分）
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）
16．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份唤羡，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
17．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但培链毕是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)
18．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）
19．（4分）他热爱教育，默默坚配芹守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）

望采纳！！！

联系全文，可见分为结尾处的暖意指的是

1.文中说花生“蕴藏着另一种美”，这“另一种美"指？
2.第二自然段分段，并回答描写花生花，先写？在写？最后写？
3.文中说“我对他产生特殊感情，是有一段经历的”。又简单话语概括。
4.把本文分成三段，并写出段意。

参考答案：
1.人们常常咏赞烂漫的樱花派毁，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
2.花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着尘正备粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
3.花清雀生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。

1、此：这样，文中指像小白鼠一样很快死亡。举例子
2、 因为提起二氧化碳，人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。
3、承上启下 错误认识
4、生命。 光合作用。 大气中各气体含量的平衡。
5、(1)灭火(2)人工降雨(3)制作碳酸饮料
6、总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它却和我们有着密切的关系。
7、无色、无味、无形

赵树理的短篇小说《求雨》,写的是解放初期农村中的一件事。全文可分为四个部分: 第一部分(1一一4自然段),介绍“求雨”故事发生的地点和背景。文章从旱灾和龙王庙的历史稿悔写起,引到金斗坪村的龙王庙,:之是交代地点。第中敬搜3段介卖历绍求雨的组织和方式,第4段揭露了地主利

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢!
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看唤简那小草。呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有带猛白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么的顽强!
“野火烧不尽，春风吹又生。”寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。
《小草》阅读题：
1.在括号里选择合适的词语。
2.文章的开头写法是
(
)
A.
先提出问题
B.
交待时间、地点、人物、事件
C.
开头就接触中心
D.
先点明题意
3.文中“野火烧不和行裤尽，春风吹又生。”，是引用了_________朝_________的诗句。
4.请为“它们是那样富有生机。”找出文中相照应的句子。
5.作者写小草的目的是什么?
《小草》参考答案：
1.
铺，折磨，屈服，顽强
2.
C
3.
唐，白居易
4.
“寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。”
5.
赞美小草的顽强生命力，抒发了作者热爱小草的思想感情。