藏教的小说

有
《从支教到巨星》作者:幻想婚纱小说简介因为爱情,他前往藏区支教。十年后重回大都市。

可以把小说藏在垃圾桶之内，因为很少有人会翻垃圾桶，所以也不会被人发现。

洪湖水碧凝清光,
小荷微露正梳妆卜迹.
芳甸十里隐娇俏,
爱慕之情心底藏尺宴.

芳甸:遍生花草的型困并原野. 甸:郊外.

《维摩诘所说经》，是正经的佛教经典，读起来也像小说。
建议您开始当小说，然后当哲学来思考，最后当经典研究。

不负如来不负卿

斑斑多杰的《藏传佛教史》。

以身说教就是通过教育者口头教育来达到某种目的，以身试教就是通过教育者的亲身试验来达到某种目的，以身示教就是通过教育者的亲身试验来展示给大众人看来达到某种目的......

可以从西藏拉萨往东走，沿藏滇公路走迪庆 丽大路 到大理

阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。 2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。 3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。” 4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。 顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。 5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化

打开app 首页上面有分类 书架、小说和漫画、点书架就会出来啦