伯谈巧读小说

本文将为大家介绍阅读方法、阅读技巧，帮助大家更好地掌握阅读技巧。
📚说明方法
说明方法有举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、下定义、引用等。其中，举例子和打比方能够使说明更加形象生动，作比较和分类别能够使说明更加条理清晰，列数字和下定义能够使说明更加具体准确，引用能够使说明更加具体。
📖说明语言
说明语言需要具备准确性和平实生动。准确性能够使说明更加科学准确，平实和生动能够使说明更加易于理解。
📝记叙文修虚纤唯辞方法
记叙文修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、反问等。其中，比喻和拟人能够使记叙文更加生动形象，夸张能够使记叙文更加突出特征，排比能够加强语气，反问能够使态度更加鲜明。
📝记叙文表达方式
记叙文表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明等。不同的表达方式能够使记叙文更加丰富多彩。
📖小说环境描写
小说环境描写需要渲染气氛、烘托情感、表现任务性格或主题、推动情节发展等。环境描写能够使小说更加生动。
📝议论文论证方法
议论文论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。不同的论证方法能够使议论更加有力。
📝句竖岁子作用
句子的作用有总领全文、承上启下、引出下文、提纲挈领等。不同的句子作用能够使文章更加连贯。
📝不同文体的表现手法
不同文体的表现手法有托物言志、写景抒情、叙事差培抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等。不同的表现手法能够使不同文体更加丰富多彩。
📖话的含义
话的含义需要联系上下文，解释这句话。只有这样才能更好地理解文章。

1、多读先读简介，大致看一下看适不适合，合适了再去仔细阅读；找一段或一篇中心句细细来读。仔细的读几遍，看完几遍稍后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，即是读后感。多练练手，会很有收获的。

2、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象；大声吟诵，以便透彻理解

3、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。做到烂熟于心。

4、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落，好的精彩部分,如果遇着有疑问的地方，可以问老师、向同学询问、查资料。

应该是《古人谈读书》。

1、第一篇——《论语》

原文：

敏而好学，不耻下问。 

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

意思：

天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。

1、第二篇——[宋]朱熹

原文：

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

意思：

我曾经说读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？

扩展资料

《古人谈读书》第一篇启示：告诉我们学习的态度：人无完人，每个人都有优缺点，我们要不耻下问，还要勤奋努力、实事求是，这样才是真正的聪明才智。

《古人谈读书》第二篇启示：告诉我们读书的方法，眼、口和心三者结合，眼要一心一意的看到，口要大声读到，心要专心致志地思考，这样读书就会事半功倍。