战争小说阅读题答案

阅读题答案

1个回答2024-01-07 03:10

在文中找出表示下列意思的词
形容自己主动的要求担任每项任务（自告奋勇）
像没有那回事儿（若无其事）
把森销信假的当成了真的（信以为真）
填空：
“同学们转忧为喜。。。。。。”“忧”是因为（扮演主角的学生突然病了），“喜”是因为（维克托自告奋勇的要演出）
用波浪线画出文中的一个比喻句，它吧（同学们）比作（热锅上的蚂蚁）用（热锅上的蚂蚁）比喻（同学们焦急地心情和行动）
维斗稿克托会改正自己的缺点吗？（文中找）
（会，因为“但是他终此轮于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。” ）
学习这篇文章后，你有什么收获
（不要说大话，答应别人的事情一定要做到。做一个脚踏实地、信守承诺的人）

那个比喻句有点晕，你再自己琢磨下

小说阅读题及答案

1个回答2024-01-17 18:08

没看懂你意思

《大师》阅读题答案

1个回答2023-12-21 10:35

大师的学生

一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
"超高难度，…。"他翻动着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消靡殆尽。
已经三个月了!自从跟了这位新的指导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用于指奋战、奋战、奋战…… 琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。"试试看吧!"他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。"还不熟，回去好好练习!"教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，"试试看吧！"上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周。更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。 "弹奏吧!"他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
"如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……"钢琴大师缓缓地说。

人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟:看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗?因为，人，确实有无限的潜力!

1.看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗?因为，人，确实有无限的潜力!
这句话揭示了什么？

2.大师成为大师的原因是什么？

3.你有类似的经历吗？你愿意磨练自己的意志吗？
就是要勇于挑战自己呗.
和成为大师没关系,除了努力,大部分天生,真的.
有,磨练够了.

一道阅读题答案

1个回答2024-02-04 19:18

你想把我的抄上去，然后自己打个100分是吗，好孩子，自己做吧，不要偷懒

求《我心如秤》的阅读题答案

2个回答2024-01-07 07:28

1、因为故事情节都是围绕“丰裕”的老掌柜和四媳妇两位主要人物展开的，详写“丰裕”，使得故事重点突出，人物形象鲜明。略写“永昌”，以“永昌”的衰落反衬“丰裕”的兴盛，从而更好地突出诚实是致富之本这一主题。
2、新媳妇在听到公公让星秤人在秤上做手脚，打算通过坑害顾客赚取黑心钱的时候，不动声色，而是让星秤人改星秤，让利于顾客，这说明她是个有主见，有眼光，讲道德，诚实经商的人；在米店生意兴旺时，她不摆功，直到年底公公向众人炫耀时才揭开谜底，又说明她处世精明，让段毁善于处理好长幼关系。
3、有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不同态度，体现了他们经营的不同理念，作者强调的是只有诚实经商才能致富，结尾画龙点睛，同时由经商拓展到做人，说明做人同样要保持诚实的道理，又升华了主题，因而不能删除。
没有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不同态度，体现了坦备他们经营的不同理念，作者强调的是只有诚实经商才能致富。这一中心通过具体的情节描写已经表现了出来，读者完全能悟出其中的道理。加了这个结尾，反而显得画蛇添燃枯足，使小说缺少了一种含蓄美。

2011北京语文中考阅读题《鞋》阅读答案，只要答案！

5个回答2023-12-27 07:38

答案：①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历
③受到挖苦，感到不满 ④似有所悟

16．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）
答：第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。
第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。

17．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分）
答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。

《六个馒头》阅读题答案

1个回答2024-01-27 03:13

《六个馒头》 1. 易错字：本课生字特点有以下几点。（1）偏旁表义。如“馒、沸、恶、悔、粥”。（2）字音易读不准。一种是多音字“兴xīng”，在词语“兴奋”中读准。另一种是不要读错音的字。如“沸fèi”不读fó；“谊yì”不读yí。（3）有几个字的书写要注意。如“馒”笔画多，要写紧凑；“沸”要注意右半部的笔画；“粥”要注意三部分的分配。 2. 形近字：慢（）沸（）悔（）纯（）馒（）佛（）海（）顿（） 3. 字词义：沸腾－－本文比喻情绪高涨。后悔－－事后懊悔。（教学时可联系上下文解释）享受－－物质上或精神上得到满足。纯真－－纯洁真诚。 4. 整体把握课文内容要让学生首先整体把握课文，通读课文，理清春游的时间先后顺序，接着，围绕课题《六个馒头》，找出女孩子吃馒头的变化，然后思考：女孩子为什么吃馒头有这样的变岁激化？从而了解同学们不留痕迹的帮助，体会纯真丰厚的友谊。时间宣布春游出好雀让发前一天出发那天第二天春游中女孩女孩问可否带馒头买六个馒头只吃一个馒头吃香喷喷馒头被请吃饭同学同学笑讨论吃光五个馒头请她吃早饭总请她友局吃饭在大体了解了课文内容后，按照“六个馒头－－一个馒头－－五个馒头－－香喷喷的馒头”的顺序让学生复述课文。