毕飞宇小说课在线阅读
小说难写亦难读——读毕飞宇《小说课》
1个回答2024-02-18 18:34
毕飞宇在《小说课》中以独特的角度深入解读了《红楼梦》中的多个经典铅洞巧情节和人物，展示了其别具一格的文学见解和人文情怀。同时，他也在书中分享了自己的写作经验和思考，为读者提供了一些有益的写作指导。
然而，读毕飞宇的《小说课》并不是一件轻松的事情。一方面，他的行文风格较为独特，语言表达较为抽象，需要读者有一定的文学素养和阅读经验才能更好地理解。另一方面，他所讨论的文学作品和写作技巧较为高端，需槐键要读者有一定的文学积累和思考才能更好地领悟。
因此，如果你想读毕飞宇的《小说课》，建议你先颤蚂积累一定的文学知识和阅读经验，同时保持耐心和专注，深入思考他所提出的问题和观点，才能更好地领略其中的精髓。
然而，读毕飞宇的《小说课》并不是一件轻松的事情。一方面，他的行文风格较为独特，语言表达较为抽象，需要读者有一定的文学素养和阅读经验才能更好地理解。另一方面，他所讨论的文学作品和写作技巧较为高端，需槐键要读者有一定的文学积累和思考才能更好地领悟。
因此，如果你想读毕飞宇的《小说课》，建议你先颤蚂积累一定的文学知识和阅读经验，同时保持耐心和专注，深入思考他所提出的问题和观点，才能更好地领略其中的精髓。
课外阅读
1个回答2023-12-14 15:58
2
①
两盒速效救心丸，那是因为老伴有心脏病
② 教授却用痛苦的目光鼓励他。
③不急于服药
4、长发小伙子终于从随身携带的拎包里，取出一盒救心丸，打开盒子时，他的手指颤抖得很厉害。
①
两盒速效救心丸，那是因为老伴有心脏病
② 教授却用痛苦的目光鼓励他。
③不急于服药
4、长发小伙子终于从随身携带的拎包里，取出一盒救心丸，打开盒子时，他的手指颤抖得很厉害。
虚拟毕飞宇为什么以虚拟为题
1个回答2024-01-04 08:03
以虚拟为题是作者只能用这场虚拟的“繁华”，来告慰祖父的在天之灵。《虚拟》是一篇短篇小说，讲述的是关于作者毕飞宇的祖父在即将离世的那些日子里所发生的事情，以及在祖父逝世之后，毕飞宇为了满足祖父的最后遗愿而虚拟了许多来哀悼他的花圈。
《虚拟》以“我”的祖父为主线，讲述了身为教师的祖父一心扑在教育事业上，在当地教育界创下了传奇，享受了崇高的荣誉。然而祖父作为父亲是失败的，他培养了无数优秀的学生，但忽视了自己的儿子，自“我”的父亲高考落榜起，他们父子俩之间就有着难以化解的矛盾和隔阂。
祖父一辈子桃李满天下，在弥留之际的心事却是自己离世后的花圈数量能不能超过前任校长，临终前的祖父是孤独的也是虚荣的。
来参加祖父葬礼的人数完全构不成一个体面的葬礼，无奈之下，为了了却祖父的遗愿，“我”只能作假买来许多花圈，在这些花圈上写下了上百个虚拟的送花圈的人名，都是“我”凭记忆搜罗的祖父学生的名字。“我”只能用这场虚拟的“繁华”，来告慰祖父的在天之灵。
阅读路线是什么
1个回答2023-11-29 15:16
阅读路线是指在阅读各种各样的内容时，怎样尽快达到自己目的的过程与选择。不同类别和层次：综合类有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；分项类有解词、释句法、文章结构分析法、文章中心思想归纳法等；与思维方法结合有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；阅读笔记方法有划重点、写标题、写读后感及读书心得等方法；按文体阅读有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
阅读路线是指在阅读各种各样的内容时，怎样尽快达到自己目的的过程与选择。有不同类别和层次：综合类有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；分项类有解词、释句法、文章结构分析法、文章中心思想归纳法等；与思维方法结合有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；阅读笔记方法有划重点、写标题、编写读书提纲、写读后感及读书心得等方法；按文体阅读有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
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