科技幻小说

科幻小说与科技发展有什么关系?

5个回答2023-11-05 18:13

科幻小说是建立在现在科学的理论上的，顾名思义就是科学的幻想，对科学发展有深远的影响，比如许多科幻小说的题材在科学界是比较新颖的，里面所幻想的东西可以给科学家们以点播，想想也并非没有可能。科幻小说是对未来科技的一种向往，憧憬和想象，能给科技研究者一些科学上的启示，吸引常人去爱上科学，去研究科学。

扩展资料：

西方科幻小说的发展，大致可分为四个时期：

1、英国有工业革命和达尔文的进化论导致真正科学幻想小说的兴起；

2、二十世纪初期物理学家爱因斯坦的相对论带来科学幻想小说的中兴；

3、第二次世界大战后，由于核裂变、宇宙航行、彩色电视机、电子计算机等科学技术的飞速发展，进一步促使西方科幻小说的繁荣；

4、经过二三十年的繁荣，科幻小说家从科幻作品的主题、情节，到艺术的方法进行新的探索。

求一些关于生物科技的科幻小说？

4个回答2024-02-13 18:38

超级生物科技帝国
作为二十一世纪最热门的学科，如果它无所不能那会是怎么样的情况呢。可以吸收空气中有害气体的树种，可以降解大部分物质的细菌，还有具有超强活性的饮料。这是一个利用科技手段就可以活五百年的世界，时空机器已经开启，现在就在等你了。

现在什么科幻小说好看呀？比如什么重生、未来科技、什么的都可以……

2个回答2024-03-03 02:24

神道，宝鉴，妖道至尊，我欲封天，符皇

如何写科幻小说?这是个极难回答的问题。如果有固定答案，岂不是人人都可写科幻小说?岂不是科幻小说再不会发展?我这里不想详细叙述写科幻的技巧，只想列举一些作家的经验之谈，供同学们参考。先说两件美国写作课上发生的事。一次，在写作课刚开始时，学生在教室里坐定，教师走进课堂，从讲台上看看学生，开口第一句话是：“一切能够写出的故事都已经写出，你们不可能写出仔腊更好的故事!” 还有一次，也是第一次上写作课，教员把这门课定名为“为乐趣和收益而写作”的写作课。他开口第一句话是：“《灰姑娘》的故事已经写了5万次，都能卖掉。这故事念戚滑还可以再写——再卖!” 两个教员讲的话是什么意思呢?按第一个教员的说法，岂不是无需再学写作?按第二个教员的话说，岂不是一切故事都是重复或抄袭? 否!他们的含义是我们必须向前人学习，学习前人的写作经验。他们那样说只是为了幽默，引起学生的兴趣。现在，我们列举一些著名科幻作家关于写作经验的名言。一、关于科幻小说的结构杰克·威廉森(曾参加成都科幻会议)说：永远不要让读者设想有多个基本前提……保持故事连贯一致，小说中的一切都要合乎逻辑顺序，前后呼应……要让读者极想知道你准备告诉他什么。 A．E．范·汪说：考虑一些大约800字的场景……每个场景都有一个目的，一般在第三段陈述，在场景结束时这个目的可以完成也可以尚未完成……场景不一定按最终顺序来写……想到它们就写下来。二、关于科幻小说的人物杰克·威廉森说：保持人物符合逻辑……坏人一般比英雄人物好写。约翰·布鲁纳说：如果谁有志写科幻小说，对银河帝国的兴衰极有兴趣，而对他故乡街道上的人却漠不关心，那么我劝他回家，在自己脑门上用硫酸写上下面的标语：“科幻小说与所有仔中的小说一样，是关于人的小说，”这样他一照镜子就能提醒自己。约翰·坎贝尔说：首先，科幻小说是关于人的小说。即使以狗为主人公，我们也会把人的品质投射到狗的身上，只注意它象人的一些特征，而不管它是否是四条腿。如果一个能思维的机器人是主人公，那么这机器人要么具有人性，要么与它们支持的人物为敌。三、如何向别人学习雷·布拉德伯里写道： 1940年，我拆散斯特金的每一篇故事，找出它的内部结构，看看是什么使他的故事引人入胜。当时我20岁，还未能发表一篇故事，因此我热衷于找到成功作家的秘密。我暗暗地怀着痛苦的忌妒注视着斯特金……然而由于他有我追求的独创性，我仍然不断地回到他的小说，拆解、分析、反复考察小说的结构。约翰·坎贝尔写道：人们常说，你若要写作，就得研究专家的作品，这并不是说你只是阅读他们的小说，而且还应注意他们的写作方式，为什么用那种方式?他们为什么成功?这次成功和下次成功有什么不同? 四、关于科学的精确性哈尔·克莱门特写道：你不能使故事与生活中已知的事实矛盾，例如跑得快的动物一般腿长，吃草的动物脑子不会发达。保罗·安德森写道：约翰·坎贝尔曾引用过一个可怕的例子：一颗行星围绕着一个蓝白色的太阳，上面有氧气和氟气。这在化学上是绝对不可能的，因为氧和氟在阳光照射之下立刻爆炸结合