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什么洞小说

什么洞小说

小说中的漏洞

3个回答2023-11-19 04:35
我认为写数百年前是没有错的,因为不知道小说中主角生活的时间,错误应该在第一次世界大战,因为这是后人对那次战争的总结后的名字~

打耳洞是哪本小说里讲过的

1个回答2023-12-08 02:19
<神豪:开局带错了系统>
小说简介
开局得到一个神豪系统,夏宁表示以后的生活爽歪歪。正当夏宁暗自得意时,却突然发现系统只有女性才能够使用。夏宁表示很绝望,这剧情不对啊。还好,系统有修正功能。可是,为什么修正的不是系统本身,而是修正宿主。

有黑洞这本小说吗,跪求

2个回答2024-02-21 15:26
新手是吧隐友姿藏的现实和宇宙的结构和宇宙的琴弦这三本书,第一本主要讲的模告消是平行宇宙第二本讲的是时间,旦知空间第三本讲的主要是介绍相对论,量子力学和弦理论

东荒灵墟洞天是哪个洞天?

2个回答2023-10-28 02:30
东荒灵墟洞天是小说《遮天》中的六大洞天之一12。
在遮天中,叶毁明凡庞博等人乘坐九龙拉棺快车,从不能修炼的地球来到了修仙世界北斗星域,在这里叶凡首先进入了灵墟洞天。纤州告迹带而灵墟洞天在书中的位置位于北斗星域五大洲之一的东荒区域,隶属东荒之中的燕国

洞庭湖为什么称之为“八百里洞庭”

1个回答2023-12-02 19:53
800不是一个准确的数字,只是言其宽广而已。就像“白发三千丈”中的三千并不是说头发有那么长一样。

黑洞是什么梗

2个回答2023-12-27 20:34
黑洞就是形容人性的阴暗面里最本质的地方。就是人性恶劣的本质说在。最直接的原因。就是在这个方面特别弱,比如舞蹈黑洞,算术黑洞。
就比如是艺人吧,在这个人上这个节目之前,给别人看来是十全十美的,可在这个节目上表现出了自己的一些缺点,就会说,你是个黑洞。

心有洞天什么意思?

2个回答2024-01-16 21:50
别有洞天 汉语成语
形容洞中另有一个天地,或艺术创作引人入胜
出自《山中问答》
没有 心有洞天 这词儿

怎么闹洞房?

1个回答2024-01-17 23:38
把新娘劫走...

无底洞之后是哪一回

2个回答2024-01-22 05:00
第二十五回。《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,第二十四回:孙大圣三探无底洞,第二十五回,镇元仙赶捉取经僧,该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险,降妖除魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。

你看过脑洞最大的科幻小说是什么?

1个回答2023-10-29 07:22

关于科学家与科幻作家的脑洞之争,科幻作家刘慈欣的答案是“科学家的脑洞更大”,因为“科幻作家所能做的,是把科学家的想象,用一种文学的形式表现出来”。本期好书榜中有几本与“科学”相关的书,一本是天才科学家爱因斯坦的《我的世界观》,一本是牛津心脏外科医生奇遇记《打开一颗心》,还有一套科幻作家韩松的首部作品集。
  如果将中国科幻分为两极,一极是刘慈欣,另一极就是韩松,“一种是想像力意义上的应用文,另一种是作为社会预警的小说”。《时代周刊》形容韩松“白天忙于新闻工作,晚上写着阴郁诡异的故事”,而读者给他的标签是“技术时代的聊斋志异,电子囚笼中的卡夫卡”。在中国读者中,韩松的科幻小说褒贬不一,分歧很大——爱的人爱得不得了,恨的人恨得了不得。他的作品通常带有人文与反思的一面,站在不同维度、通过不同视角,冷静地观察宇宙、人间和自己,在科幻中描摹历史、现实和未来。近日,他的经典作品首度结集出版,《韩松精选集》一网打尽其成名作、获奖作品和未出版新作。其中包括再版的长篇小说《红色海洋》及《火星照耀美国》,还有两部中短篇小说集《苦难》和《冷战与信使》,《苦难》收录的是新作,大多还没有正式发表过,《冷战与信使》包含了韩松曾获全球华语科幻星云奖的《再生砖》、成名作《宇宙墓碑》等中短篇小说;《我一次次活着是为了什么》是一部首次出版的随笔杂文集,处处体现出韩松对于现实的思考和关怀;还有一部诗选《假漂亮和苍蝇拍手》亦是初次面世。今年是世界科幻诞生两百周年,韩松从初中开始写科幻到现在,三十六年一直没有中断,常有人问他是如何坚持下来的,他回答:“每个人都有责任,把自己在这个片断宇宙中的经历,尽可能记录下来,留给另一个宇宙中的我看。”
  一直以来,伟大的自然科学家、相对论的创始者爱因斯坦在绝大多数人心目中只是一个符号。他究竟是一个怎样的人?根据1953年德文版著作编译出版的爱因斯坦文集《我的世界观》,会让人们对爱因斯坦产生更加完整的认知。他不仅是天才和伟大的科学家,还是思想家和人道主义者、和平主义者。他不受羁绊的独立人格,以及看待问题和处理问题的独特方式使他思想深刻、见解独到,在今天看来依然有很强的现实意义。比如他坚信科学的应用可以是集体组织的,但科学的创造却只能是个人自由思想的成果,他从不搞什么“创新团队”,甚至没有带过博士生。他自己的教育思想是:“只教人专业知识是不够的。这种教育培养出来的人可以成为一个有用的机器,却成不了一个人格完整的人。重要的是,要让学生对‘价值’有所理解并获得切身的感受。学生必须对何为美以及何为道德上的善有敏锐的辨识力,否则只是靠那点儿专业知识,更像一只训练有素的狗,而不是一个均衡发展的人。”这就是他“在提倡‘人文学科’同等重要时心中所想的东西”,而“过分强调竞争体系,以及为了立竿见影的用途而过早地专门化,将会扼杀包括专业知识在内的一切文化赖以生存的那种精神”。
  《打开一颗心》作者斯蒂芬·韦斯塔比医生是英国著名的心脏外科医生,曾经师从国际心脏外科先驱柯克林教授,经手过12000颗心脏。他所遭遇的心脏外科救助场景不是影视剧,却时时上演着惊心动魄的生死大戏,心脏外科大夫的脑洞比影视编剧要大得多,患者在苦难过山车上的跌宕程度也比好莱坞大片刺激得多:主动脉瓣严重畸形的马术爱好者,后来因妊娠而凸显危机;救治没有脉搏、没有血压的机械心脏人、电子心脏人;在走廊里偶遇穿越沙漠、逃过大屠杀的阿拉伯无名哑母病孩,全力施救却最后双双殒命;还有两颗心脏并联工作的手术方案……当医务制度和救人冲突时,医生该何去何从?手术风险巨大,患者和医生该如何决定?技术通神的医生也有做不成的手术?医疗的成效、界限究竟在何处?英国医生韦斯塔比的经历、态度和思考,也必定引发中国医生和读者的反思。

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