小说能批注
批注指哪些内容？
批注的位置：可以是“眉批”、“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。
“批注” 时应用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
扩展资料
类型
1、基础性批注：即对于文章中基础性知识的圈点勾画，比如划出需要注意的注音、生字词；把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。
2、感受式批注：即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。这种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。
3、点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化阅读的独特之处。
4、联想式批注：即写下由文章而联想到的文外知识。一首诗、一个人或者一件事。让阅读者能够由此及彼的将知识迁移、拓展到文外。这种阅读方法有助于知识的迁移、信息的归类整合。
5、方法式批注：这是比较重要的一种批注方法，在对知识的规范性解答方面有很好的训练效果。指学生可以很敏感的发现文本中存在的语文方法，准确判断后赏析这一方法运用的效果。
6、赏析式批注：选取自己喜欢的文段、句子或词语写出赏析类文字。主要用于批注文学作品。
7、疑问式批注：即写下自己在阅读时的疑问。
8、补充式批注：对于文章中有遗漏的地方进行补充。
9、仿写式批注：在一些好句旁边仿写一句以达到学以致用的目的。
老人与海的批注
击打在岸边的礁石下，
溅起晶莹的浪花，
海边的木屋里，
一位叫桑提亚哥的老人安祥的睡着，
长他的梦里有一只勇敢的狮子。
波涛在继续的翻滚，
击打在岸边的礁石下，
溅起晶莹的浪花，
海边的木屋里，
一位叫桑提亚哥的老人安祥的睡着，
长他的梦里有一只勇敢的狮子。
夏洛的网批注
《夏洛的网》批注包括情感深度、象征手法、故事情节。
1、情感深度：这部小说深深地打动了读者，其中最主要的原因是它所传递的强烈情感。夏洛和威尔伯之间的友情，以及他们为了生存和彼此的幸福所做出的牺牲，都让读者深感感动。这种深厚的情感，使得这部小说不仅仅是一部儿童小说，更是一部适合所有年龄段读者的经典之作。
2、象征手法：小说中运用了大量的象征手法，其中最显著的便是夏洛的网。夏洛用她的网帮助威尔伯，象征着友情的力量和人与人之间的连接。猪圈和农场的背景也具有象征意义，象征着威尔伯和夏洛的生活环境和限制。这些象征手法的运用，增强了小说的艺术效果，使读者对故事有更深入的理解。
3、故事情节：这部小说的情节曲折而引人入胜。从夏洛决定帮助威尔伯，到她织出神奇的网，再到最后为了拯救威尔伯而献出自己的生命，每一个环节都让读者无法停止阅读。怀特以他独特的叙事方式，将现实生活中的复杂性和人性的光辉融入到这个故事中，使得《夏洛的网》不仅仅是一个关于动物的故事，更是一个关于人性、友情和牺牲的故事。
写批注的注意事项：
1、针对性：写批注时应该针对具体的文本内容和自己的理解来进行。读者应该注意针对文本中的特定内容进行批注，例如关键词、精彩句子、人物形象、思想感情等等。同时，批注也应该针对自己的理解和感受来进行，不要盲目跟从别人的观点或者复制粘贴别人的批注。
2、简洁明了：批注应该简洁明了，不要过于冗长或者含糊不清。读者应该尽量用简短的语言来表达自己的观点和感受，避免使用过于复杂的词汇或者长句，以免影响其他读者的阅读体验。
3、有理有据：批注应该有理有据，不要随意发挥或者毫无根据。读者应该在批注中给出相应的理由或者证据来支持自己的观点，例如引用原文中的句子或者段落来说明自己的看法。也应该避免过于主观或者偏激的看法，要保持客观中立的态度。
少年意林怎么写批注
以前前下是一些你可以在少年意林上做批注的提示：
1. 标记重要人物：当你读到一个新的人物时，可以用不同的标记来标记他们，这样你就可以更好地跟踪他们在故事中的角色。
2. 记录关键事件：标记那些对故事发展有重要影响的事件，这样你就可以在回顾时更容易地回忆起故事的要点。
3. 写下你的想法：在阅读时，你可以写下你对故事、诗歌或任何其他内容的想法。这可以帮助你更好地理解并留下深刻的印象。
4. 提出疑问：如果你对某个地方有疑问，可以在胡高相应的位置写下问题。这可以帮助你在回顾时更好地理解内容。
5. 标记精彩段落：标记那些你认为写得特别好的段落，这样你可以在以后重读时更方便地找到它们。
总的来说，批注是一种很好的阅读工具，可以帮助你更好地理解并记忆阅读的内容。在少年意林上做批注可以帮助你更深入地理解故事，并留下更深刻的印象。
三国演义批注怎么写？
三国演义批注怎么写？
批注的形式和内容：
1．批注形式有三种：眉批、旁批、尾批。
“眉批，也就是批在课本的页上 空白处；
旁批，即批在句子旁；
尾批，就是批在一段之后。
2．批注的内容很多，大致可以分为四类：
注释：遇到难懂的字词查工具书弄明白并写在书的空白处，便于记忆。
提要：用精炼的语言把某段的中心意思记在书的天头或地脚上，便于把握文章的脉络，便于复习。
批语：读书时产生的感想、疑问，随时记在空白处。
警语：发现重要的地方，为提醒自己，可批注上“注意”“重要”“用心记住”等字样，可使自己注意力集中。
水迹的故事的批注怎么写
1. 情节：故事的情节发展是否合理、紧凑，是否符合逻辑？水迹的出现是否自然、合理？巧岩
2. 人物：故事中的人物形象是否鲜明，是否有足够的描写使其具有个性？人物的孝宴御言行是否符合其性格和情境？
3. 语言：故事的用词是否准确、生动，是否能够引起读者的兴趣？是否有语法错祥芦误或拼写错误？
4. 主题：故事的主题是否深刻、有意义，是否与读者的生活经验有关？是否有通过水迹表达出一些特殊的情感或思想？
在批注时，可以用不同颜色的笔或者标记工具来标记不同方面的内容。例如，用红色标记情节问题，用蓝色标记人物问题，用黑色标记语言问题，用绿色标记主题问题。这样可以帮助你更清晰地整理批注内容。
钢铁是怎样炼成的每章批注
第一章
十二岁那年，保尔•柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。
批注：保尔柯察金，一开始的悲惨遭遇和身世，一个不幸的童年，与他以后的艰苦奋斗的人生经历形成鲜明的对比。
第二章
沙皇被推翻的消息传来。但镇上的人的生活没有发生什么大的改变，只是这里出现了越来越多被称为“布尔什维克”的士兵。
镇上发生了一些变化，有的富人逃跑了。红军战士出现了，镇上的市民得到了红军发的枪支。很快，红军撤退，德国人进来了，他们要求市民缴纳枪支。有钱的富人又回来了。
批注：保尔柯察金，走向共产主义的过程，以及保尔的青少年故事，可以看出共产主义对俄国小镇青年的影响。
第三章
保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。
冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔为了养活自己和妈妈，再买一套新衣服，又找了一份锯木的工作。打扮一新的保尔让冬妮娅很惊喜。
批注：写了保尔和冬妮娅的爱情故事，描写了他们之间爱情的懵懂，和保尔在爱情当中的成长。
第四章
冬妮娅给塔尼亚写信，倾诉自己的心事。
城里唯一的剧院举行了盛大的晚会，佩特留拉派士绅界的很多人都出席了。保尔被押去发电。帕夫柳克趁舞会热闹时闯进来，又因乐曲的问题和戈卢勃打架。场内十分混乱。
批注：写出了白色革命期间，沙皇对共产主义的镇压，以及保尔对于共产党员的保护，可以看出保尔的正义与勇敢。
第五章
一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。
当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。
批注：写了保尔对于共产主义革命思想的学习，以及生命的真理，这一刻，保尔真正成长为一个坚毅勇敢的共产主义者。
参考资料
那些被错用的成语宋玉柱的批注
1、阳春白雪：是指高雅而不通俗的文艺作品。不能理解为春天的雪。
2、下里巴人：泛指通俗普及的文艺作品。
3、奇文共赏：实际上它是个贬义词，此处的“奇文”指的是不好的文章。不能理解为好文章一起来欣赏。如“这篇文章写得乱七八糟，现在让我们来奇文共赏，看看它有哪些问题。”
4、高山仰止：是指对高尚品德的景仰。高山，比喻品德高尚；仰，景仰；止，助词。不能误解为仰望大山而止步。如“‘书山有路勤为径’，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。”划线的成语用错。
5、大方之家：是指懂得大道理的人。不能理解为不小气的人。
6、五风十雨：是说风调雨顺。不能理解为风雨成灾。
7、久假不归：借了别人的东西长期不归还，占为己有。不能理解为请了长假不回来。
