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读网络小说的利与弊辩论

读网络小说的利与弊辩论

辩论用关于上网读书利大于弊的

1个回答2023-11-22 10:13
ni zi ji xiang

网络阅读的利与弊 议论文

1个回答2024-02-10 20:20
电子阅读利的方面:
1、开创了一个新的阅读媒介(以前是纸质的),是时代的进步
2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具,更形象生动,开创阅读先河
3、卫生,不会对环境造成污染环境
4、书的保存更简便,便于存储,不占用空间
5、制作上传之后,不用印刷,节省了资源
电子阅读弊的方面
1、它受电脑设备,网络及电路等的限制,如果产生故障将不能阅读。
2、它不方便携带,只能在电脑前阅读,不能带走,受时间和地点的制约。
3、相比纸质书籍,对视力的损伤更大
4、电子阅读的普及率还很底,还有很长的路要走

辩论赛 手机网络对于大学生的利与弊(我是反方弊大于利) 问正方(利大于弊)的问题 急求!!!!

2个回答2023-12-02 17:49
1.费钱。就是问大学生手机话费是多少,大学生一个月的生活费时多少,大学生地月收入时多少?从对比论证
2.手机辐射对人体有害,且用手机看小说等还会引起近视,请问你怎么看这个问题?
3.前段时间有一大学女生因为手机爆炸毁容,请问你对这有什么看法?(那个女生边充电边接电话)
4.请问你们上课有多少人在玩手机,讲电话,发短信或者用手机看小说呢?请诚实回答?据我观察以及老师反映在大学课堂里有百分之四十的学生上课手和眼睛不离手机,请问您又有什么想法?

《穿越小说的利与弊》辩论赛,抽签抽到的是正方(利大于弊)

2个回答2024-02-10 03:01
这有许多的想象力。你是几年级的?小学的话可以说 做些游戏等。

网络阅读盛行的利与弊

2个回答2023-11-30 03:23
网上也没有介绍这个方面的,利是快捷方便,弊是对眼睛不好!呵呵```````

网络阅读与纸质书阅读的利弊?

1个回答2024-02-04 08:19
1、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具,更形象生动,开创阅读先河。
2、卫生,不会对环境造成污染环境。
3、书的保存更简便,便于存储,不占用空间。
4、图书保存于网络,一点即可阅读,不用案头堆积如山,耗费巨大木材资源。
网络阅读早已普及,而且无时无刻、无所不在,其阅读量、阅读的便捷、阅读内容的五花八门,不能不说远远超过了传统阅读。
虽说网络让一切无比便捷起来,什么都无需费力,足不出户,坐在电脑前、打开手机,就可以查阅天下,可惜,越是便捷,就越不想费功夫,技术便捷带来的正是思维的懒惰。
过去,捧本书阅读不能不备上字典,不时查阅辞海、翻找相关书籍更是阅读的题中应有之义;而现在,有谁见过看手机时还兼翻辞书的,即使想翻也没那个环境和心情了。看书是静心下的雅事,与浮躁后的无聊不是一回事。
我读过最好的网文是:余华的《活着》

网络的利与弊用英语怎么说

1个回答2024-01-17 00:03

网络的利与弊     Advantages and disadvantages of network

   利弊 [ lì bì ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ lì bì ]

好处和害处:权衡~。两种方法各有~。

网上阅读的利与弊?

1个回答2024-01-12 17:04
电子阅读利的方面:
1、开创了一个新的阅读媒介(以前是纸质的),是时代的进步
2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具,更形象生动,开创阅读先河
3、卫生,不会对环境造成污染环境
4、书的保存更简便,便于存储,不占用空间
5、制作上传之后,不用印刷,节省了资源
电子阅读弊的方面
1、它受电脑设备,网络及电路等的限制,如果产生故障将不能阅读.
2、它不方便携带,只能在电脑前阅读,不能带走,受时间和地点的制约.
3、相比纸质书籍,对视力的损伤更大
4、电子阅读的普及率还很底,还有很长的路要走

问:网络对人际关系的利与弊

3个回答2024-02-16 02:57
利就是让你了解了很多你不了解的东西,弊就是让很多年青人和一些学生沉迷受害!

电子阅读利大于弊还是弊大于利?

2个回答2024-01-30 21:22

电子阅读利的方面:

1、开创了一个新的阅读媒介(以前是纸质的),是时代的进步。

2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具,更形象生动,开创阅读先河。

3、卫生,不会对环境造成污染环境。

4、书的保存更简便,便于存储,不占用空间。

5、制作上传之后,不用印刷,节省了资源。

电子阅读弊的方面

1、它受电脑设备,网络及电路等的限制,如果产生故障将不能阅读。

2、它不方便携带,只能在电脑前阅读,不能带走,受时间和地点的制约。

3、相比纸质书籍,对视力的损伤更大。

4、电子阅读的普及率还很底,还有很长的路要走。

扩展资料:

未成年人接触并养成良好的电子阅读习惯,有助于弥补阅读纸质图书存在的不足之处。电子图书以电子信息存在的方式完全“仿真”纸质图书,可以继续保留传统图书的绝大多数属性。

同时,更多的电子图书是“有声读物”,可以嵌入、附加印制图书无法提供的视频、动画、声音等,或者链接额外的文本和图片。

这种图文并茂、生动形象、内容丰富的电子阅读材料非常迎合未成年人的阅读心理,对于他们有着极为强烈的吸引力,一定程度上能够鼓励那些缺乏阅读纸质图书兴趣的未成年人热爱阅读,激发他们的阅读热情、信心和自我效能。从心理学的角度看,电子阅读能够契合未成年人阅读、认知和学习的基本规律。

此外,电子阅读对于学习困难

(LearningDisabilitie)的儿童具有更为明显的益处。学习困难儿童往往存在脑部区域发育障碍,影细其基本认知功能的正常发挥,如出现记忆差、反应慢、时空感知迟钝、多感官调节能力弱等状况。电子阅读正好能促进协调型学习,利用不同形式材料引发的多感官通道活动锻炼和提高阅读能力。

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