网络小说版布置作业犯法吗

线上作业布置的有效方法有：加强学生的思想教育，端正作业的态度、形成良好的作业布置机制、努力提高作业的吸引力。

一、加强学生的思想教育，端正作业的态度

我们要舍得花时间解决学生的思想问题。思想是行动的源头，没有思想的转变，实践就会失去方向。要加强诚信教育，教育学生认真写作业，就是踏踏实实求学问学做人，什么样的学习行为就会成就什么样的人生。

要教育学生对作业形成正确的认识，努力去写，为自己的行为负责。作业就是训练的阵地，需要我们用心思考、认真训练。学生做作业就是成长的过程，有错误不要紧，发现困难与问题，及时改正就是进步。

二、形成良好的作业布置机制

线上作业，老师要对学生的作业有专业判断，根据平常了解，判断是否是学生本人的书写，班级内是否有复制上交的作业，发现雷同的答案，鼓励独特的见解。

要求学生每次写作业，都要在固定的位置上标注姓名、作业时间和时长。其中作业时长可以让学生专注作业而不分心，也可以给教师提供作业量是否适中的参考。读书或者体育打卡，如果用视频呈现，要让学生用语音汇报运动的时间和运动时长。

三、努力提高作业的吸引力

虽说学习是刻苦的过程，但对小学生来说，缺乏趣味性就像饭菜里没有盐，天空缺少阳光。我们现在是与影视和游戏争抢孩子，没有趣味性和亲和力，缺乏情感的交流，只能败下阵。

教师备课要备作业，让作业针对性强一些，形式活泼一些，学生写作业会能有新发现，找到成就感。教师作业批改时的针对性指点、鼓励性的话语，能够让师生距离更近，情感更浓。

布置作业方法：

 分清作业种类：

教师布置作业之前，要清楚作业的种类，自己布置的作业又是属于哪一类。按照学习的环节，作业可以分为预习作业、复习作业、巩固作业等。按照学习性质，作业可以分为记忆作业、训练作业等。不同的作业有不同的要求，清楚作业的种类才能对学生提出明确的作业要求。

2. 明确作业要求：

教师布置作业一定要提出明确要求，让学生知道应该做什么、如何做、做到什么程度。作业要求一般有时间要求，学生需要在哪个时间段内完成作业。还有任务要求，学生需要做什么，做到什么程度。例如：能够默写出英语单词，并能熟练读出。

3. 作业环节要齐全：

布置作业要规范，收缴作业要及时，教师批改要认真，作业反馈、讲评要细致。现在，只布置不批改的现象较为突出，很多中小学教师让家长监督学生做作业，甚至批改作业，家长对此意见较大。个别教师还让家长布置作业、批改作业、讲作业，教师只看看家长的回复。

作业的价值：

 检验学习效果。

围绕课堂上所学的知识和方法，布置作业让学生练习，以达到巩固所学内容的目的。

促进拓展应用，也就是我们常说的举一反三。

作为改进教学的参考。

语文作业的布置方法如下：

1、作业分类：一般分为课前作业，课堂作业和课后作业三块。课前作业：课前预习部分；课堂作业：即课中反馈部分；课后作业：课后迁移部分。

2、设置作业时要明确作业的目的，作业内容要符合教学目标，要有目的性与针对性，能使学生巩固新知识或掌握一定的技能技巧，培养学生分析，解决问题的能力。

3、作业难度要体现层次性，对不同学习层次的学生，有选择性的布置作业，满足不同层次学生的需要，特别是课后作业要注重学科基础知识和基本能力等基础性教学任务的落实。

更多方法如下：

传统的作业形式虽然具有机械性，但是，这种作业方式却能极好的加强知识的巩固，主要内容有诵读、背诵、抄读等。表面上看有些枯燥，但是好处多多，不但不能摒弃，反而要抓住它的优势，与其他作业形式结合起来，达到更理想的效果。

背诵不可少，但是用精，可以用于文言文、诗词、好文章的精彩片段或全文，背诵不是机械的背诵，而是在要理解的基础上“背读”。抄读比起背诵更为枯燥，但是要讲究方法，抄读要有明确的目的性。

而应用型作业就是把所学的知识“迁移”到实际的教学过程中，只有把知识多运用，才能做到“举一反三”“学以致用”。应用型作来的可以是小范围的运用，也可以大范围的运用，要考虑这种作业的大小要结合，也要设计好运用的时间间隔。

拓展资料如下：

学习的目的在于创新，学习一项知识后，能运用所学的知识创造出新的知识，如能写出新的文字作品、解决新的问题，这样的知识才真正发挥了其作用。

小学语文教材的内容非常丰富，都是学生很好的作文范例，我们不能放过这些内容的功能，我们在作业设计时让学生写一些课外小练笔，根据课文写一写相似的文章，既能加深学生对课文的理解，又能体验课文中蕴涵的丰富内容，学生的语言能力，这也是创新能力培养的途径之一。

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我觉得大学导师布置暑假作业挺好的。（这里指的是学术导师）

首先，你的学术导师是指导你的学术论文或者你加入了他的课题组共同完成某个项目，他可以说是你大学中比较重要的、对你影响比较大的人，他给你布置暑假作业，是为了让你在暑假的时候不放松和懈怠，防止你在暑假的时候只顾着玩了而没有认真学习或者了解与课题相关的内容，毕竟导师布置的作用肯定是和你的专业相关的或者与本课题相关的作业，这样你才能比那些没有得到导师布置作业的同学付出的努力就多一点，那么你在最后的毕业论文或者课题的贡献度上都会占优势，才能更好地完成你的大学任务。

其次，你的导师布置暑假作业也是对你负责的表现。你的导师如果不想管你，那他布置作业干什么，那就说明他得负责。如果你在暑假里早知道玩，没有学习过一次，你的毕业论文过不了，导师也有责任的;或者因为你的放松导致该课题组没有通过，那就得重新来过一次，重新来过又得花费一年的时间，这是谁都不想看到的。

最后，布置的暑假作业肯定对你也有帮助。通过在完成暑假作业的过程中，你可能会通过查找资料或者查找文献的方式来完成作业，这样，你就更加熟悉了你最后的作业大概是什么，同时也更加熟练地查找文献，在你后面的学习中肯定会起非常大的作用。因此，在最后的学术论文完成或者在本次课题组的任务完成过程中，你将会得到极大的好处。

总的来说，导师布置暑假作业的出发点是好的，不仅对他自己有利，对你来说也有利。通过导师布置的作业，你可以从中学到很多东西，只要你能读透导师的良苦用心，必将对你的未来，你的生活产生巨大的影响。