海案学小说
包公案刘公案施公案海公案都出自哪里
1个回答2024-01-20 16:41
分别出自明代、清代晚期租备纤弊仿、清代、清代。
1、《包公案》为明代的公案小说,作者为安遇时,该书籍是一部有关包公故事的短篇小说集,每篇写一则包公断案的故事。
2、《刘公案》为清代晚期以清人刘墉滚丛为原型演义而成的一部民俗说话作品,共106回,原作者不详。
3、《施公案》为清代民间通俗公案小说,作者为佚名,讲述施公在江都县知县任内破获连环无头命案。
4、《海公案》为清代小说,共四卷70回,作者为虚舟生、李春芳编次。
1、《包公案》为明代的公案小说,作者为安遇时,该书籍是一部有关包公故事的短篇小说集,每篇写一则包公断案的故事。
2、《刘公案》为清代晚期以清人刘墉滚丛为原型演义而成的一部民俗说话作品,共106回,原作者不详。
3、《施公案》为清代民间通俗公案小说,作者为佚名,讲述施公在江都县知县任内破获连环无头命案。
4、《海公案》为清代小说,共四卷70回,作者为虚舟生、李春芳编次。
学海风暴初中课外现代文阅读 中考版 答案
2个回答2023-10-29 14:34
“小鬼当家”一直是我的愿望。趁爸爸妈妈凯渣出差不在家,我这个“小鬼”,也来尝尝“小鬼当家”的滋味!
早晨,我就和太阳公公比赛,起了个大早。我坐在床上,伸了伸懒腰,环视了一个房间,心想:今天没有大人管,我可就是“一家之主”了,真舒服!可又转念一想:不行!妈妈总把我当3岁小孩儿看待,这可是我大显身手的好机会,可不能让人小瞧了本姑娘!想着,便翻身下床,穿好衣服,叠好被子,三步并作两步,直径朝厨房走去。
“哈哈!知我者妈妈是也!知道我已肚子空空,早餐早已准备好了!”我自言自语道,不一会儿,两个大包子便“落入虎口”了。
吃饱了,总不能撑着没事干吧?我一屁股坐在沙发上,不知道该干什么。
呀!妈妈走得匆匆忙忙,连房间都没整理,沙发上到处都是乱七八糟的东西:喝了一半的饮料哭丧着脸,无家可归地坐在茶几上;方便面的空碗还在桌子上,汤洒了一地……这下我可是丈二和尚——摸不着头脑了。这么乱的客厅,和“垃圾场”有得一拼。要整理客厅,该从何下手呢?
我叉戚亏着腰,呆呆地站在那儿,不知如何是好。
对了!不是说“通往广场的路不只一条”吗?更何况这里到处都是路,那只能看我是怎么选择的了!
那还不容易?我随手一指——就从茶几开始!
我拿高孙神来一块抹布,将其打湿,放在一旁,把没有喝完的饮料倒进水槽里,把瓶子放入一个箱子中(有时外婆会把瓶子拿去卖),再把茶几上的垃圾扔在地上,接着拿来水果盘,把水果摆好,最后用抹布把茶几从上到下从左到右,认认真真、一丝不苟地擦一遍,摆上水果盘。咦?不是挺容易的吗?继续!我一边想一边给自己加油鼓劲。
接下来要做的——整理沙发!我把所有的东西归位,沙发便差不多整理好了,小菜一碟!
最后这项工程最为“艰巨”,那就是给地面洗个澡!唉!这可是一项看着简单做着难的“工程”,可不能让我那爱“鸡蛋里找骨头”的妈妈看出什么不好的,硬把我从少年拉回到幼儿去!我拿来扫把,学着妈妈的样子,蹲下身,把扫把伸到沙发底下扫,真是不扫不知道,一扫吓一跳!原来我们每天会产生这么多垃圾。
扫过地后,总要好好拖一拖吧?我走到卫生间,打开水龙头,将拖把冲洗干净,开始了全面的大扫荡,把地拖得一尘不染。
总算好了,我看了看我的劳动成果——沙发上的东西已经各就各位,茶几上整整齐齐,地上干干净净!
顿时,我感到腰酸背痛,鼻子一酸,泪水一下子涌了出来,心想:妈妈真是太辛苦了,我以后一定要保护环境,不再让妈妈劳累!
现在,我敢大声地告诉世界:“我这个‘小鬼’当家也不赖!”
早晨,我就和太阳公公比赛,起了个大早。我坐在床上,伸了伸懒腰,环视了一个房间,心想:今天没有大人管,我可就是“一家之主”了,真舒服!可又转念一想:不行!妈妈总把我当3岁小孩儿看待,这可是我大显身手的好机会,可不能让人小瞧了本姑娘!想着,便翻身下床,穿好衣服,叠好被子,三步并作两步,直径朝厨房走去。
“哈哈!知我者妈妈是也!知道我已肚子空空,早餐早已准备好了!”我自言自语道,不一会儿,两个大包子便“落入虎口”了。
吃饱了,总不能撑着没事干吧?我一屁股坐在沙发上,不知道该干什么。
呀!妈妈走得匆匆忙忙,连房间都没整理,沙发上到处都是乱七八糟的东西:喝了一半的饮料哭丧着脸,无家可归地坐在茶几上;方便面的空碗还在桌子上,汤洒了一地……这下我可是丈二和尚——摸不着头脑了。这么乱的客厅,和“垃圾场”有得一拼。要整理客厅,该从何下手呢?
我叉戚亏着腰,呆呆地站在那儿,不知如何是好。
对了!不是说“通往广场的路不只一条”吗?更何况这里到处都是路,那只能看我是怎么选择的了!
那还不容易?我随手一指——就从茶几开始!
我拿高孙神来一块抹布,将其打湿,放在一旁,把没有喝完的饮料倒进水槽里,把瓶子放入一个箱子中(有时外婆会把瓶子拿去卖),再把茶几上的垃圾扔在地上,接着拿来水果盘,把水果摆好,最后用抹布把茶几从上到下从左到右,认认真真、一丝不苟地擦一遍,摆上水果盘。咦?不是挺容易的吗?继续!我一边想一边给自己加油鼓劲。
接下来要做的——整理沙发!我把所有的东西归位,沙发便差不多整理好了,小菜一碟!
最后这项工程最为“艰巨”,那就是给地面洗个澡!唉!这可是一项看着简单做着难的“工程”,可不能让我那爱“鸡蛋里找骨头”的妈妈看出什么不好的,硬把我从少年拉回到幼儿去!我拿来扫把,学着妈妈的样子,蹲下身,把扫把伸到沙发底下扫,真是不扫不知道,一扫吓一跳!原来我们每天会产生这么多垃圾。
扫过地后,总要好好拖一拖吧?我走到卫生间,打开水龙头,将拖把冲洗干净,开始了全面的大扫荡,把地拖得一尘不染。
总算好了,我看了看我的劳动成果——沙发上的东西已经各就各位,茶几上整整齐齐,地上干干净净!
顿时,我感到腰酸背痛,鼻子一酸,泪水一下子涌了出来,心想:妈妈真是太辛苦了,我以后一定要保护环境,不再让妈妈劳累!
现在,我敢大声地告诉世界:“我这个‘小鬼’当家也不赖!”
神奇的海参 阅读答案
1个回答2024-01-01 12:40
当海参感到外界环境不适宜时,能将自身切成数段,以后每段再长成新体。因为海参有自我修复的功能。2.作比较。说明海参用体色变化躲避天敌的特点。3.梅花参、刺参、乌参、乌元参、光参……
么么哒
学海生涯是什么意思
2个回答2023-10-28 09:33
学海无涯的表面意思是学习的海洋是没有边际的,也就是说知识是学不完的,人的一生都应该是在学习的过程中。
的一大特色,有固蔽纯定的结构形式和固定的宏首咐说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,承担主语、宾语、定语等成分。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 成语又是一种现成的话,芹前跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。
海清是黄磊的学生还是同学
1个回答2024-03-03 02:10
1、海清是黄磊的学生,他们不是同学。黄磊当时是北京电影学院的老师,而海清正好跟着黄磊学习。
2、海简漏清枣数是在1997年考上大学的,她同时被中央戏剧学院和北京电影学院录取,最后选择了拦岩烂北京电影学院。
3、海清是黄磊最得意的学生之一,他们两个人也是合作了不少作品。
初一语文名校学案阅读题《鞋》的答案
2个回答2024-02-02 13:27
答案:①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历
③受到挖苦,感到不满 ④似有所悟
16.文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么,表现了年轻人一种怎样的心理?(4分)
答:第一处“那个”,指给比自己学历低的人打工,挣钱还少,感到丢人。
第二处“那个”,指一个大学生毕业后去修鞋,大材小用。
17.结合作品,分析修鞋人是如何影响年轻人的,陵宴从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点?(不超过150个字)(7分)
答案示例:修鞋人大学毕业带桥后,凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋,把修鞋工作做得有模有样;修鞋之余,还在杂志上发表小说,追求自己的梦想;他能够面对现实,在生活尺行银中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来,修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。
③受到挖苦,感到不满 ④似有所悟
16.文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么,表现了年轻人一种怎样的心理?(4分)
答:第一处“那个”,指给比自己学历低的人打工,挣钱还少,感到丢人。
第二处“那个”,指一个大学生毕业后去修鞋,大材小用。
17.结合作品,分析修鞋人是如何影响年轻人的,陵宴从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点?(不超过150个字)(7分)
答案示例:修鞋人大学毕业带桥后,凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋,把修鞋工作做得有模有样;修鞋之余,还在杂志上发表小说,追求自己的梦想;他能够面对现实,在生活尺行银中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来,修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。
谁是谁的好朋友 教案小班 科学
1个回答2023-11-29 00:26
一、结合PPT,引导幼儿回忆塌散、讲述不同时间段小树林的景色。
提问:你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗?它们的景色有什么不一样?
为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造成的)二、启发幼儿构图。
1、师:如果请你来绘画你想画什么时候的小树林?你会使用什么颜色?
2、教师出示范图,引导幼儿团键氏观察图中树叶的颜色。
师:老师也绘画了不同时间段的小树林,看白天的小树林用了什么颜色?傍晚、晚上的呢?
三、引导幼儿绘画小树林。
1、构图:先绘画小亮斗树林。
2、根据时间段的不同,在树木轮廓涂上相应的颜色。
四、展示与分享:师幼共同布置"美丽的树林"展,共同欣赏,评价作品。
提问:你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗?它们的景色有什么不一样?
为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造成的)二、启发幼儿构图。
1、师:如果请你来绘画你想画什么时候的小树林?你会使用什么颜色?
2、教师出示范图,引导幼儿团键氏观察图中树叶的颜色。
师:老师也绘画了不同时间段的小树林,看白天的小树林用了什么颜色?傍晚、晚上的呢?
三、引导幼儿绘画小树林。
1、构图:先绘画小亮斗树林。
2、根据时间段的不同,在树木轮廓涂上相应的颜色。
四、展示与分享:师幼共同布置"美丽的树林"展,共同欣赏,评价作品。
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