养育培育类网络小说

有，当然有作用。1、对纯粹想获取知识的人有用。如果是一个心无旁骛，就读网络教育只是为了学习和获取知识，那么网络教育的本科学历对你有用。
严谨的说，不是学历对你有用，而通过2.5年学习获得的专业知识对你有用，在这个层面上，学历只是一种结果。

2、对想通过网络教育获得第二学历的人有用。不管你是想改行还是想作为职业备胎，选择网络教育获取第二学历都是非常智慧的。不光因为它好入学、好毕业、有学历、有学位，关键是你即将拥有一个“名校文凭”。

3、对入职或跳槽有用。入职和跳槽可以统称为找新工作，本科文凭往往是企事业单位的最低要求，无论你的从业履历有多么辉煌，没有本科学历就是一道硬伤，你无法找到新工作，在这个层面上，本科学历是你找新工作的一块“敲门砖”。

宋代蒙养学校有乡学、村校、家塾、舍馆等诸多名目，还有利用农闲季节专为贫民子弟设置的冬学。这类蒙学大多不如官学正规，教学质量也较低。南宋陆游的《秋日郊居》诗中曾记载了当时冬学的教学情况：“儿童冬学闹比邻，据案愚儒却自珍，授罢村书闭门睡，终年不着面看人。”陆游自注：农家十月遣子弟入学，谓之冬学；所读《杂字》、《百家姓》之类，谓之村书。从这个平时闭门大睡，又任凭孩子嬉闹仍郑重其事讲说村书的“愚儒”来看，蒙学质量虽低，但师生关系倒是比较随便。农家派遣子弟于冬闲季节入学习读村书，目的也不过是学习一点粗浅的文化知识，要求不高，设置是季节性的，条件简陋，教师收入也自然很低。南宋叶梦得《石林燕语》追述自己童年的启蒙老师叫乐君的人，家境贫寒，草庐三间，以两间处诸生，一间让妻子居住，靠讲学为生。平时往往因束惰不继而忍饥耐寒，以致其妻因米竭而不胜愤怒，闯入学舍，取案上简击其首，乐君仆于舍下，被群儿环笑掖起。类似的日子，几五十年“每旦起，分授群儿经，口诵数百不倦。”像叶梦得的老师乐君这样常常饿着肚子，几十年如一日辛勤教学，又与儿童和睦相处，亲密无间的事例，也可反映宋代蒙学教育的一般情形。

学姐我听说了这个停招骗局，简直让人心塞啊！虽然现在网络教育行业很火爆，但是也经不起这样的折腾啊！我觉得这个骗局就是一群心怀不轨的人想要赚钱，他们利用人们对于网络教育的认知不足，以及对于名校“培训班”的崇拜，来迷惑大家。如果不小心上当受骗，不仅钱财受损，还会影响到自己的学业进程，更何况还会落得信任度降低、心态受损等后果。所以，我想说，不要轻易相信网上的广告宣传，要多加分辨真伪。

只有选择正规的教育机构，才能获得真正的教育资源和学习收获。希望大家能够警惕类似的骗局，为自己的未来负责，好不？学姐我觉得，除了警惕骗局之外，我们还要提高自身对于网络教育的认知度和素质。

首先，我们需要认识到网络教育虽然方便灵活，但是也需要一定的时间精力和自律性。其次，我们需要了解网络教育的课程设置、师资力量、学习方式等方面，以便选择适合自己的课程和机构。最后，我们需要在学习过程中积极沟通和交流，与老师和同学保持联系，共同学习进步。总之，对于网络教育这个全新的教育模式，我们需要不断地适应和探索，只有这样，才能真正地受益和成长。