如何进行网络小说写作教学
如何利用网络资源进行语文教学
现在的网络很方便，教学时需要什么资料，讲课时需要什么课件，随时上网查找，有用的复制、下来，修改后运用到自己的教学中，合理利用这些资源，方便又快捷。用完后，归类整理保存，以备日后使用。
2、文本资料
我们教师手头的教材、教参、练习册、教案、订阅的学习资料都可以成为我收集教学资源的好途径。将与课程有关的资料收集起来，拓宽教材的知识面，使教材更加充实和鲜活。根据教与学的需要和自己的兴趣、爱好，分专题、有针对性收集相关文献资料，丰富自己的知识。
3、实地取材
我们所处的环境，就有丰富的教学资源，我们要善于发现。比如，我在教学《用数对表示位置》一课时，教室里学生的座位顺序，就是现成的教学资源。讲《垂直与平行》一课时，教室里的灯管、墙线就是很好的教学资源。用手势来表示1厘米、1分米、1米大约有多长等等。从我们的身边找教学资源，这是一个取之不尽的资源宝库。
4、人力资源
俗话说：“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，个人的能力毕竟有限，发挥大家的聪明才智，集思广益，向同行请教，向周围人请教，甚至向学生们请教。比如，我在讲《分数除法的解决问题》时，讲到用“对应的量÷对应的分率=单位 ‘1’ ”时，一个同学说：“老师，这不就是知道部分求整体吗？”确实，用学生们听得懂的语言讲更利于教学。
当然，在收集和积累中，也碰到不少问题，的课件不适合自己的课堂教学，修改时，自己的电脑知识又有限，一些音、像的处理，动漫的制作。都是自己的弱项。遇到这种情况，我就向懂的人请教，或自己制作一些简单的小课件，用数码相机摄录一些图片、图像和场景，用录音机录一些自己需要的音频等，尽可能达到自己想要的效果。
总之，我将进一步注重学习将好的内容和素材，用先进的课件制作外壳和形式，进行“包装”，有针对性地展示在我的课堂教学中。
如何进行两个文学作品的比较
1. 创作背景：比较它们的创作背景，包括作者的生活环境、时代背景等。
2. 内容：比较它们的内容，包括主题、情节、人物等。
3. 形式：比较它们的形式，包括文体、结构、语言等。
4. 艺术风格：比较它们艺术风格，包括表现手法、艺术手法等。
5. 读者反应：比较它们的读者反应，包括评论、销量等。
6. 影响：比较它们的影响，包括对后世作品的影响等。
通过以上几个方面的比较，可以全面了解两个文学作品的异同点，从而对它们做出客观的评价。
如何写一本网络小说？？两个人合作
1.确定人物，现在流行恶魔对天使，但你也可以创新2.写目录，情节新颖曲折3添加搞笑和唯美场面4恋爱场面若你不想写也没关系两个人合作当然快很多。最重要的是你能不能一直坚持写下去，1星期估计写不完。
网络小说看多了之后，再去看经典文学都看不进去了，该如何解决？
很简单，先让自己看一些感兴趣的经典文学，这样先慢慢改变，就会发现网络小说只是一些没有营养价值的文字，日常娱乐或无聊的时候，可以用来打发时间，但是不要一直看，然后再去看经典文学，说不定就对小说不感兴趣了。
对于这种现象，现在多数存在，很多人都更愿意看小说，却不愿意读经典文学。有些人知道小说没营养，却依旧愿意看小说，主要因为经典文学没有小说的搞笑幽默情节，造成了想看经典文学也看不下去的现象。
所以如果你也存在这种现象，并且想要解决，就需要先放下小说，搞定看小说成瘾的问题，让自己从小说的虚拟世界当中走出来，多看看大自然，多去一些历史文学景区，这样说不定就会产生对经典文学的兴趣，也可以看下去经典文学。
如果去了历史文学景区，只是觉得风景比较好看，那就要多学习了，不要只看小说，选择一些对自己工作、学习有帮助的书籍，先让自己改变看网络小说习惯，进一步看其他书籍，渐渐的也就能都进去经典文学了。
而且你并不是看不去经典文学，可能是因为你对经典文学不敢兴趣，或者是因为你看网络小说成瘾了，所以才会发生这样的现象，当你找到看不进去经典文学的原因，然后想办法解决源头问题，自然也就能够看进去经典文学了。
总体而言，想需要解决这个问题，就需要先不看网络小说，多去看看外面的世界，然后再选择看其他对自己有用的书籍，这样才能解决看不下去经典文学的问题。
网络小说写作培训班哪家教得好啊？我想报名学习一下
如何进行扩写？
如下：
1、缓慢地流淌。
2、欢快地流淌。
3、不停地流淌。
4、悄悄地流淌。
5、安静地流淌。
填空方法：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
