玉葫芦小说长安
我要的是葫芦课文第一自然段宫中共有四个葫芦的一个葫芦指的是什么
《我要的是葫芦》的作者是谁？
《我要的是葫芦》是部编版小学语文教科书二年级上册的一篇寓言故事，作者刘仲元。寓言讲述了从前有一个人种了葫芦，眼中只盯着心里想要的葫芦，而对葫芦藤的叶子上有虫的事不管不顾，最终小葫芦都掉光了的事。告败州诉我们，事物之间都渗枯厅是有密切联系的，要重视事物之丛隐间的联系。
长大了得到了宝葫芦后续写了什么内容？
文章出自《宝葫芦的秘密》，王葆长大了得到了宝葫芦后续写：
王葆是一个生活在50年代的少先队员。小的时候，王葆经常听奶奶讲宝葫芦的故事，长大后有时还想起它来。一次做算术题，不知道怎样列式子，就由“8”想到了宝葫芦——“假如我有这么一个宝嫌乎枯贝可就省心了。”
一个星期日的上午，王葆去学校参加课外科学小组活动，同学顷悔们动手做电磁起重机，王葆因漆包线绕得太松，受到组长苏鸣凤的批评，一气之下，跑回家去。
王葆还在想电磁起重机的事，但不知怎的却又想起了宝葫芹洞芦，想着想着，打起瞌睡来，忽听有人叫他：“王葆，钓鱼去！”王葆来到河边，钓起的竟是一个神奇的宝葫芦！宝葫芦要求王葆对此事绝对保密，这样它便可以全心全意地给他谋幸福。
一旦世界上有第二个人知道宝葫芦的秘密，那它可就完蛋了。王葆答应了宝葫芦的要求，宝葫芦随即给他变出一桶鱼来，乐得王葆直在草地上打滚。
接着，宝葫芦又给他变出了熏鱼、卤蛋、花生仁、苹果等，王葆饱餐了一顿。王葆还想让宝葫芦给他的学校变一幢崭新的三层教学楼，宝葫芦没答应，说那样做会露馅的，就等于白白毁了它。
《宝葫芦的秘密》是一部描写儿童成长的故事，故事中的主角小男孩王葆，总是幻想自己可以不会吹费之力在学习中获得好成绩，想要什么就可以轻易的实现，然后被邪恶的精灵带到了歧途上。
但是主人公并没有得到自己想要的幸福，反而渐渐失去了自己的朋友、家人，最后小主人公终于迷途知返，变成了一个好好学习天天向上的好学生。
作者想通过这个故事告诫孩子们，学习一定要脚踏实地，不要异想天开做白日梦，没有什么是可以不用努力就获得的。
宝葫芦的秘密》虽然是一部童话小说，但却是一部非常优秀的作品，这部作品曾经被多次改编成动画、真人电影，在社会上引起了强烈的关注和反响。《宝葫芦的秘密》更关注的是从教育方面启迪下一代人的成长。
闷葫芦什么意思
成语出处： 元·纪君祥《赵氏 孤儿 》第四折：“好着我沉吟 半晌 无分诉，这画的是徯幸杀我也 闷葫芦 ”。明·施耐庵《 水浒传 》第二十八回：“这个鸟 闷葫芦 教我如何猜得破？”
成语例句： 他们要早 告诉 了我，何苦叫我打这半天的 闷葫芦 呢！
闷葫芦的近义词： 一声不吭 长篇小说。德国伯尔作于年。经历了第二次世界大战苦难的鲍格纳，战后在电话局里任小职员。他收入微薄，一
成语语法： 偏正式；作宾语；比喻很难猜透而令人纳闷的事情
成语例句： 他们要早 告诉 了我，何苦叫我打这半天的 闷葫芦 呢！
闷葫芦的近义词： 一声不吭 长篇小说。德国伯尔作于年。经历了第二次世界大战苦难的鲍格纳，战后在电话局里任小职员。他收入微薄，一
成语语法： 偏正式；作宾语；比喻很难猜透而令人纳闷的事情
闷葫芦的近义词： 一声不吭 长篇小说。德国伯尔作于年。经历了第二次世界大战苦难的鲍格纳，战后在电话局里任小职员。他收入微薄，一
成语语法： 偏正式；作宾语；比喻很难猜透而令人纳闷的事情
成语语法： 偏正式；作宾语；比喻很难猜透而令人纳闷的事情
