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朱自清的背影
求采用

（2分）孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。
评分标准：答出“太阳洞汪光作为语言”这个要点即可。

（3分）瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子。

评分标准：答出一个要点得1分，答出三个要点得辩颤汪3分。意思对即可。

（4分） 气恼（愤怒）→ 体谅（谅解）→ 惊讶（惊异）→ 珍视（感动）

评分标准：每答对一个过程得1分，意思对即可。

（4分）方法：语言描写。作用：通过孩子的语言，来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”，表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质。

评分标准：答对描写方法得2分，围绕方法分携仔析作用2分。如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分，围绕方法分析作用2分。意思对即可。

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1.
口吻:说话的语气
照例:按照往常的惯例
决然:果断,不犹豫
2.流泪应该是因为小琪琪从小就没有了妈妈,做为父亲觉得自己没能给孩子一个完整的家,也可能是对琪琪母亲的思念;笑,是因为孩子在自己的照顾下健康成长,父爱价值体现后的一种欣慰
3.
阿久伯并不平凡,手指上的疤痕足以说明他的伟大

希望可以帮到你！

第一，教师自己读

书本里“快乐读书吧”部分推荐的书，特别是必读书目，教师一定要找来仔细读一读，形成自己的思考，沉淀成自己的东西。

第二，整本书阅读的能力是在单篇阅读中积累

有的老师认为学生在阅读整本书的时候会很吃力，对于这种情况，我认为，整本书阅读需要方法、技巧，阅读很厚的书需要毅力，这些都应该在平时单篇的教学中落实、渗透。

第三，营造时间、氛围

老师要郑告为学生读书，创造时间，营造空间、氛围，最好可以有固定的时间，哪怕是10分钟，让学生可以读书。

第四，要多多引导孩子交流

无论是指导读书，还是上课讲一篇文章，老师们一定要多多引导孩子交流，说出阅读感受。老师可以设计一些引导学生思考、学生愿意交流的话题，这样学生慢慢地就会真正把读书当作喜欢的事情，越交流、越分享，越喜欢。

帮助孩子养成阅读习惯

家长可以做这三件事儿——

一、家长自己要有阅读的意识、阅读的习惯

如果家长每天都不看书、不看报纸，整个家里也没有一本像样和帆的书，想让孩子读书是不可能的。

我们经常在书店里听到家长对孩子说，“家里买了那么多书，你还没看完又要买书了，这个你读得懂吗？”

这样真的很遗憾，小朋友可能因为在学校里和老师、同学交流，内心里刚刚燃起了读书的兴趣，火星可能就这样被扑灭了！这是多么可惜的一件事儿。

二、在家里创设阅读的环境

家长要在家里给孩子创设阅读的环境，可以给小朋友专门布置一个小书房。比如，布置一个小书架，上面摆喊棚明上一些书。孩子看完的书可以捐赠或者拿去和同学交流，再补充新的书。家长为孩子创造阅读的环境，真的非常重要。

三、不论多累，最好每天给孩子读书

我有一段时间工作很累，可是晚上还要读书给儿子听，读着读着我就开始乱读，马上要睡着了，儿子把我摇醒，让我绘声绘色地读。

成年人的生活压力很大，工作很辛苦，但即使这样还是要坚持给孩子读一点书，这是非常重要的。

如果可以，最好也翻一翻孩子的书，在晚饭或者路上和孩子交流，哪怕只言片语也是很好的。