红案白案小说在线阅读
一枝红杏阅读答案
1个回答2024-01-07 16:31
1.燃烧 绝望
2.生活的艰辛，磨练出妈妈天不怕地不怕的坚强性格。
3.原因是孩子他们把杏树苗捏、砍、锯，去伤害杏树，然杏树伤痕累累。
4.不管前方的路有搭闷明多艰辛，只要有希望，就要充满信心勇敢地走下去。
希望采纳，忠告：自己做吧知告！不要太依赖哟罩态！\(^o^)/~
2.生活的艰辛，磨练出妈妈天不怕地不怕的坚强性格。
3.原因是孩子他们把杏树苗捏、砍、锯，去伤害杏树，然杏树伤痕累累。
4.不管前方的路有搭闷明多艰辛，只要有希望，就要充满信心勇敢地走下去。
希望采纳，忠告：自己做吧知告！不要太依赖哟罩态！\(^o^)/~
《一枝红杏》 阅读答案
1个回答2024-01-25 00:44
写反义词。熄灭（燃烧 ） 希望（绝望 ）2.请用艰辛写一句话。 答；生活的艰辛，磨练出妈妈天不怕地不怕的坚强性格。
3.造成“杏树伤痕斑斑弯曲的身躯”的原因是什么？答；原因是孩子他们把杏树苗捏、砍、锯，去伤害杏树，然杏树伤痕累累。
4.写出最后一段话的含义。答；不管前方的路有多艰辛，只要有希望，就要充满信心勇敢地走下去。
5.这篇文章主要采取的修辞手法是拟人，它的体裁是寓言。
4读了这篇短文，你有什么启发？ 答；人的一生总会有许多的不如意，但是只要你有希望和凭着坚定的信念，对什么都不放弃，那最后的结果一定会如你所愿。
就这些了.....不懂得还可以来问我。
一枝红杏阅读答案
3个回答2024-01-26 22:42
这篇文章主要采取的修辞手法是__拟人____，它的体裁是_寓言______。
2是什么原因造成“杏树伤痕斑斑的身躯”？请用"_1：有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。:2：“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！:3：这是什么东西 怎么到墙脚下来了 孩子的父亲觉得奇怪 不由分说 用斧头从根部砍渣轿断杏；4：当它到了开皮早花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个如握肆枝杈。（嘻嘻，不懂怎么画出来，就写出来吧）
________"在文章中画出。
3杏树能够活下来并开出美丽的鲜花是依靠__生存下去的希望和坚定的信念_________________________。
4读了这篇短文，你有什么启发？ 启发：人的一生总会有许多的不如意，但是只要你有希望和凭着坚定的信念，对什么都不放弃，那最后的结果一定会如你所愿。
2是什么原因造成“杏树伤痕斑斑的身躯”？请用"_1：有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。:2：“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！:3：这是什么东西 怎么到墙脚下来了 孩子的父亲觉得奇怪 不由分说 用斧头从根部砍渣轿断杏；4：当它到了开皮早花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个如握肆枝杈。（嘻嘻，不懂怎么画出来，就写出来吧）
________"在文章中画出。
3杏树能够活下来并开出美丽的鲜花是依靠__生存下去的希望和坚定的信念_________________________。
4读了这篇短文，你有什么启发？ 启发：人的一生总会有许多的不如意，但是只要你有希望和凭着坚定的信念，对什么都不放弃，那最后的结果一定会如你所愿。
《雪地烤红薯》阅读答案
2个回答2023-11-05 06:53
1.打起精神称红薯 不声不响吃红薯
2.在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。
3.（1）儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。
（2）男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。
4.暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。
5.捧着这只烤红薯，我像捧着父亲博大的爱心。父亲的爱，使我品尝到这只烤红薯的甘甜，心底涌起阵阵暖流。捧着这只烤红薯，我像捧着父亲沉重的艰辛。父亲的付出，让我尝到生活的苦涩，肩上压上了一份沉甸甸的责任。
2.在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。
3.（1）儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。
（2）男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。
4.暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。
5.捧着这只烤红薯，我像捧着父亲博大的爱心。父亲的爱，使我品尝到这只烤红薯的甘甜，心底涌起阵阵暖流。捧着这只烤红薯，我像捧着父亲沉重的艰辛。父亲的付出，让我尝到生活的苦涩，肩上压上了一份沉甸甸的责任。
家乡的红枣 阅读答案
2个回答2024-03-14 12:40
我和父母告别了这个小山村带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家这句话写出了作者对家乡
无比眷恋、无比向往
的情感，也揭示了这篇文章中心
理解句子含义
不知不觉就到了藏在深山中的那个小山村
用不知不觉形容作者思乡心切的心情
又脆又甜的滋味在身体中蔓延
蔓延一词表达了作者对于家乡红枣的味道的怀念之情
枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。给我的启示
任何植物都有自己的生长规律，所以不能违背这个规律
父亲说的几十年如一日，我开始是怎么理解的？后来又有了那些理解
我开始的理解是：山路崎岖一直如此，后来的理解是：家乡朴实的乡亲们一直守护着这片家园，一直兢兢业业，无怨无悔
这篇文章借物喻人，借
枣树的
坚韧、默默的生长形态
比喻
家乡的人们数十年如一日的朴实无华的精神
写的是
每年枣树都会结出果实
抒发的是家乡的人们无私奉献的精神
无比眷恋、无比向往
的情感，也揭示了这篇文章中心
理解句子含义
不知不觉就到了藏在深山中的那个小山村
用不知不觉形容作者思乡心切的心情
又脆又甜的滋味在身体中蔓延
蔓延一词表达了作者对于家乡红枣的味道的怀念之情
枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。给我的启示
任何植物都有自己的生长规律，所以不能违背这个规律
父亲说的几十年如一日，我开始是怎么理解的？后来又有了那些理解
我开始的理解是：山路崎岖一直如此，后来的理解是：家乡朴实的乡亲们一直守护着这片家园，一直兢兢业业，无怨无悔
这篇文章借物喻人，借
枣树的
坚韧、默默的生长形态
比喻
家乡的人们数十年如一日的朴实无华的精神
写的是
每年枣树都会结出果实
抒发的是家乡的人们无私奉献的精神
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1个回答2023-12-03 11:42
1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
2.说明妈妈十分的感动
3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情
小男孩虽然"智力受损'但是他还记住了自己妈妈的生日，
2.说明妈妈十分的感动
3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情
小男孩虽然"智力受损'但是他还记住了自己妈妈的生日，
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1个回答2024-03-15 15:35
15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）
16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分）
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3分）
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）
15．（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）
16．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份唤羡，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
17．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但培链毕是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)
18．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）
19．（4分）他热爱教育，默默坚配芹守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）
望采纳！！！
16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分）
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3分）
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）
15．（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）
16．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份唤羡，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
17．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但培链毕是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)
18．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）
19．（4分）他热爱教育，默默坚配芹守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）
望采纳！！！
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