网络小说结尾情节分析

压力太大，再有就是写的不精彩，看的人少，写的没劲了

不是，要分析全文。

可以看教学资料

网络文本分析法的论文从三个方面写。从位置区划、旅游吸引物、服务设置与环境三个方面分析认知形象来具体写作即可。网络文本是网络世界中的一种信息媒体形式，它主要借助于计算机网络设备的存在而呈现。

你看下失落叶的《都市邪剑仙》，后期剧情作者根据读者反映改变了。作者也在结局后有说明。

最美的化学反应阅读答案 最美的化学反应阅读答案
　　1．请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（2分）

　　初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验高中时， ① 前些年， ② 现在，参加业余组正桐魔术选拔赛。

　　2．作者为什么要通过一个初中同学我的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分）

　　3．小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的笑分别表现了他怎样的心理。（4分）

　　（1）秋明嘻嘻笑：好玩不？知道为啥不？

　　（2）小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。秋明苦笑。

　　4．第④-??段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（4分）

　　5．请结合全文，说说小说手吵题目最美的化学反应的含意。（4分）

　　【答案】

　　1．①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书

　　②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书

　　2．①我是小说的线索人物，通过我的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②毕清侍我是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写我的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。

　　3．（1）笑表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。

　　（2）笑表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。

　　4．对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用；这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。

　　5．①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助弧残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。

1，《悟空传》，孙悟空说的话，我若成佛天下无魔我若成魔佛奈我何！我要这天，再遮不住我眼， 要这地，再埋不了我心， 要这众生，都明白我意， 要那诸佛，都烟消云散。

2，《神墓》，亿万生灵为兵，百万神魔为将。待到逆乱阴阳时，以我魔血染青天！

3，《仙逆》，以下这几句都是王林说的，若这天阻我，我便灭天;若这地阻我，我便碎地。我王林此生不拜天不拜地，只跪父母！只拜司徒！走，我带你去杀人。世上无天，只有天的谎言。

4，《遮天》，小叶子的话，背着帝棺对王腾和姬家众人说，只要你想走，我看谁能拦。同样是在姬家，他问紫月想不想嫁王腾，紫月说不嫁，然后叶凡说“那好，我斩了他”。在叶凡被追杀时，我为天帝，当镇压世间一切敌？狠人大帝传世功法，一念花开，君临天下。“我还没活够呢，还是让我来杀你吧”。

5，《完美世界》，石昊曾经说的，我是荒 慌什么？我是荒 慌你大爷还没打就慌了？“便是八座监牢又如何，我生长在这里，谁能说我是犯人？！”一粒尘可填海，一根草斩尽日月星辰，弹指间天翻地覆。男儿走四方，何处不为家，死在哪里，葬在哪里，天下青山一样。我不与世争,从此此界自成一方禁区,屹立红尘外,莫扰我!一念一世界，一步一幻灭。杀到世间无人敢称尊。他年，我若立于万古诸天上，将与你们共岁月！

6，《斗破苍穹》，萧炎说的，三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷！这句话是最经典最励志的了，也许是很多人年少是的座右铭吧。为得钢骨洒热血，我命由我不由天！我此刻不如你，不代表我永远不如你！记住，莫欺少年穷！吾以炎帝萧炎之名，赦天下万火，听本帝号令！顾，倾人城；再顾，倾人国。 这是描写薰儿美貌的。有些事，躲不了，是男人，就得承担。

7，《凡人修仙传》，这里环境不错，就作为阁下的安息地吧！是你自行兵解呢？还是打算让在下送你一程？我还没出手，你就已经倒下了这是真的蔑视对手啊，太霸气乐乐。与人斗有什么意思，与天斗才是其乐无穷。

大概就是这些了。

掉茅厕，我记得有个小说里，男主掉茅厕了！但是被救了出来，真的好笑啊！真够敢写。