诗人小说阅读

抓重点记，要答全面

联系全文，可见分为结尾处的暖意指的是

可以看看《如何阅读一本书》。
我自己的话在看意境比较深远的书会多看几遍，第一遍主要看人物和故事情节，第二遍更深刻地去感悟其中蕴含的道理，第三遍则是学习书中写作手法。

融入感情就好了...

是朗芹高稿读吗？
你在什么手机阅读软件上都可以找到
你点击朗读，但它会要下载插件，下载好之后就可以使用朗读功念没能了
它有离线阅读和高嫌孝品质朗读

线上读书会上，老师在解答了我们在阅读过程中存在的疑问后，向我们提出了一个问题：作为中级班的阅读指导师，该如何阅读拿到手的阅读材料？是从前往后按顺序阅读？还是分门别类跳跃着阅读？

老师提出这样的问题，其实也是引导我们思考，在进行某些类型的书籍阅读时，可以采用什么样的阅读方法？线上读书会需要阅读的这些文章，是基于阅读各个不同方面的文章集合，可以说它本身就是一本教我们如何阅读的书。那我们在阅读这样一本如何阅读的书时，又该用什么样的方式进行阅读？

通过 分类阅读/也叫选择性阅读 的方式，对这种有文摘/文集特点，不同类别内容汇总的书籍，进行有选择性的阅读。

选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。

选择性阅读是初中生需要掌握的阅读方法，也是初中统编教材的教学要求。根据不同的选择，将自己要阅读的文集内容进行类别划分，再按照自己的选择一步步进行。选择性阅读的类型和方法一般有以下四种：

兴趣选择    就是根据兴趣进行阅读内容的筛选。喜欢艺术、绘画、音乐的肯定会选择此领域内容相关的文章首先阅读，不感兴趣的内容就会放到最后甚至忽略不读。

问题选择     就是带着想要解决的问题进行阅读内容的筛选。围绕这个问题选择相关的阅读内容，这样阅读时的记忆负担就会越来越轻，思想反而会愈加愈深。也就是围绕某一问题进行主题式阅读，可以帮助我们对这一问题的思考变得更加全面、系统和深入。

目的选择    根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。想得到哪种内容的收获就可以专注选择由该部分内容的文章阅读。目的阅读和问题选择很类似，只是一个基于问题导向，另一个基于结果导向。

方法选择   根据不同的文本，采用不同的阅读方法。如实用文体需要冷静、抓要点的“冷读”方法，文学作品需要动感情、感同身受的“热读”方法。记忆性阅读用默读，探究性阅读用批注，娱乐性阅读用跳读……这都是一种阅读方法的选择。

在分享选择性阅读的类型和方法后，老师将我们即将阅读的全部文章进行了分类分享，如读书目的、阅读方法、阅读经验、经典书籍、根本书籍。通过这样的类别划分，也帮助我们在后续的阅读中可以形成更具主题性的阅读研讨。

都会用到的：修辞----引用、反问、比喻、拟人、夸张、顶针、借代、借喻、拟物、通感、互文、反复、排比、设问、一语双关、谐音、白描、叠字、对偶、倒装
　　　　　　写法（写作手法）——托物言志、借景抒情、欲扬先抑（欲抑先扬）、象征、反衬（对比）、衬托、前后照应、以小见大、铺垫、烘托
诗歌赏析:：动静结合（以动写静、以静写动）、虚实结合（化虚为实、化实为虚）、哀乐（以乐景写哀情、以哀景写乐情）、明暗对比、用典、联想、想象、诗眼（统摄全诗）
小说：伏笔、线索、描写（语言、神态、动作、心理）、顺序（插叙、倒叙、顺叙）、总起下文、承上启下、前后照应、结尾（出人意料、顺理成章）、升华、升化
散文：总领全文、铺垫蓄势、线索、过渡、句式（整、散）、

其实小说和散文很多都是通用的，不会分得太清楚。就算分了，一些小说的表达方法，有时也会出现在散文中（或散文出现在小说中）。诗歌鉴赏就更宽泛了，很多现代文的诗歌都可以用。

不可以，APK是经过打包的，是程序不是单纯的小说了。

根本不可能，如果，你写一本小说，有人给你送阅读币，那还可以看看