对网络小说的措施

孩子上一年级了，必须逐渐位置的识字量来更好的实现自身的学习培训。那麼有什么好的办法来协助提升孩子识字量呢？

识字卡，爸爸妈妈能够帮孩子买一些识字卡片或是识字绘画来协助孩子识字。买回来的陪猜识字绘画要贴到在孩子可以稳稳地的地区，不必贴的太高了，摆脱了孩子的视线！识芦孝型字卡片，要提前准备较为品慎陆牌形象的，里边的主要内容包含这一字的读音.字的笔画.由来等，不但能协助孩子识字，还发展了孩子的智商和见识。

标示，家中各种各样用具，爸爸妈妈能够将这种物品的名字都复印出去贴在物件上。那样，孩子在了解商品的与此同时，也了解了比较应的中国汉字。带孩子一起外出的情况下，见到一些指路牌.路牌上边的文本，爸爸妈妈跟孩子在一起念标志上的字。

写日记，爸爸妈妈有时间得话，能够由孩子囗述喜爱及其当日做了的印象深刻的事儿，写出短篇小说的小日记，陪孩子一起阅读这种日记。在这个环节中，能够跟孩子一起追忆这一天中历经的印象深刻且有意思的事，再对于里边的好多个印象深刻的字或是短语，认真地跟孩子指读，长此以往，孩子的识字量便会出现非常大的提升。

拆卸字体样式，有一些字较为复杂，例如“赢”字，反复都学不懂，就可以告知孩子把这个字拆卸一下，分为‘亡.口.月.贝.凡’好多个一部分，那样就不容易感觉繁杂了。实际上许多中国汉字全是几个中国汉字拼接而成的，都能够用这类拆卸的办法来教孩子识字。

以上就是我的详细介绍，希望看完对大家有所帮助。大家还有别的意见，可以在下方留言区一起讨论。

学生课堂上偷偷看小说这种事情我也遇着过。不过在处理的时候要分情况。初次，对于这种学生，不要态度强硬，应该给他讲清楚道理。课外书不是不可以看，应该在课后看。上课应该认真听讲，完成作业后再看。最好的时间是休息的时候看。上好课才是重中之重。不要因为偷看课外书而影响学习，错过老师讲解的关键点就得不偿失了。我相信学生会懂，他会听老师的话，自觉听课。

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再次，对于这类学生应该严肃对待。因为，之前他有过一次。老师给了他机会，他不听，还要再次偷着看课外书。说明他的态度没改变，孰轻孰重不知道。老师不可能再次迁就他，否则他会越陷越深。为了不影响上课，老师可以先把他的书收起来，继续上课。下课后把他带到办公室，让他认真反省。之后再给他分析这样做的危害。让他充分懂得这样做是不对的。讲清楚道理后，让他表明自己的态度，以后该怎么做。只要他能配合老师，说明这个孩子还是可塑的。没必要对他更强硬，但严肃对待是必须的。

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多次，如果是经常偷着看书，屡教不改的学生，就是惯犯了。老师可以给他的书没收。下课后带他到办公室，问清楚原因。为何多次犯错？如果实在不行，通知他的家长是有必要的。通过双方的配合教育，相信会有一个好的结果。老师不可以把话说得太过火，太满。太过火，影响师生关系，影响家长和家长的关系。说得太满，下次遇到类似情况找不着台阶下。毕竟，孩子是接受教育的，他需要老师的帮助。过于强势和强硬都是不好的。

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不过，也要分清学生偷看的是什么书，这是一个关键点。如果对学生学习有帮助的书，老师要正确对待。并且鼓励学生多读，广泛读，号召所有学生都参与读。如果是对学生学习有害无益的书就不能让学生读。特别是言情小说或影响更恶劣的书坚决不允许读，必须没收。具体情况具体对待吧。