初中生迷恋网络小说
初三孩子迷恋网络小说怎么办 初三孩子迷恋网络小说如何处理才好
1个回答2024-02-04 05:15
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教,父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道,对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道,对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。
请问,初中生迷恋上网,怎么办.?
4个回答2023-11-25 07:34
是逃避现实的行为,只要找到奋斗目标,让生活充实起来,在现实中找回成就感,对梦想充满热爱,上网只会让人更加空虚,现实总要面对,我是过来人了,希望你理性思考,控制好自己
高中孩子迷恋网络小说怎么办 高中孩子迷恋网络小说怎么处理
1个回答2023-11-05 00:51
1、多找一些社会学科和人文学科,或者畅销的文学书籍给孩子看。
2、父母和孩子一起看,这样一来,既可以知道小说的吸引人心的点在哪里,也可以拉近与孩子的距离,制造更多的话题。锋岩
3、当你和孩子的兴趣一致的中基皮时候,可以适当提起别的户外运动,慢慢让孩子感受到现实世界的精彩与快乐。
4、告诉孩子,读书就跟修仙一样,读的书越卖差多,你就越厉害,一步一步去引导孩子往学业上努力。
2、父母和孩子一起看,这样一来,既可以知道小说的吸引人心的点在哪里,也可以拉近与孩子的距离,制造更多的话题。锋岩
3、当你和孩子的兴趣一致的中基皮时候,可以适当提起别的户外运动,慢慢让孩子感受到现实世界的精彩与快乐。
4、告诉孩子,读书就跟修仙一样,读的书越卖差多,你就越厉害,一步一步去引导孩子往学业上努力。
初中生看网络小说是好还是坏
3个回答2024-03-07 19:21
其实主要取决于自控能力。如果自我控制比较好的,看看也无妨,说不定还能开拓眼界;但是如果有些把握不住的,那么最好还是少看或者不看,毕竟如果你控制不了自己的话,那弊大于利的
初中生可以写网络小说吗?
2个回答2024-01-26 06:46
只要有梦想没什么不可以的。
可以先写一些小故事练练笔,然后尽量把故事延长丰富人物,故事和背景完善故事结构。
等有水平了在构思小说情节,想法可以很简便先写几章,拿给朋友老师看看,让他们提点意见,再问问他们有什么想法,慢慢的通过别人的意见和自己写作时的想法不读写下去。
写小说可以锻炼写作丰富阅读量对于语文的提高很有好处。
可以先写一些小故事练练笔,然后尽量把故事延长丰富人物,故事和背景完善故事结构。
等有水平了在构思小说情节,想法可以很简便先写几章,拿给朋友老师看看,让他们提点意见,再问问他们有什么想法,慢慢的通过别人的意见和自己写作时的想法不读写下去。
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