助力网络小说短篇

《凤凰泪》（发表于物液轿《中学生博览》）
《一直都在看着你》（发表于《中学生博览》）罩肆
《长恨歌》（发表于《涩小埋含说》）
《人鱼的眼泪》
《公主传奇》（发表于《花刊》）
《雨中相遇》（发表于《荏苒》第二辑）
《花妖》（发表于《荏苒》第三辑）
《你若不离不弃 我必生死相依》

如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学语文：

通过教师将与教学相关的内容做链接，供学生阅读浏览，进行研究学习，既提高了浏览速度，又可以避免网上负面材料对孩子们的影响。

网络进入课堂为阅读教学改革带来了契机，各门课程能连接高速公路的小路就是网络和电脑软件。这些资料对拓展思维和扩展学习领域提供了康庄大道。

课堂作文教学，因为教学目标的既定性，教学计划及进度的实施需要，,以及班级授课制的局限性，就是限定时速，不可随意停靠休憩的“高速公路”，不管学生的“储备能源”，无视孩子的“动力”大小，上了道，就必须裹挟在茫茫的“车流”中向前，再向前。

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现在的孩子不再是“工业革命”机械化时代的冰冷的产物，他们心灵世界需求沟通的欲望更加强烈，个性表达也更加本真。所以，教师在开拓作文教学的“康庄大道”，构建作文教学的网络资源时一定要重视小学生现代心理发展的内在需求。