男子沉迷网络小说细节描写
孩子沉迷网络如何劝说 父母劝孩子不要沉迷网络
1、“言传身教”是有一定依据的。孩子一开始对这个世界的认知全都来源于父母，父母的所作所为对孩子的影响是极大的。如果父母天天抱着手机刷，抱着电脑玩游戏，却斥责孩子不许做这些，孩子自然是不会服气的。
2、现在很多孩子小小年纪就会抱着手机刷抖音，玩游戏等都跟父母脱不了干系。有的父母甚至为了自己安心打牌等，就直接把手机丢给三四岁的小孩让他们自己在一边玩。这样的作为，又岂是以后打几顿就能纠正过来的。
3、所以父母一定要以身作则，自己就不要老在孩子面前做这些，而是做些有意义的事，孩子自然不会跟着学些坏习惯。注重生活教育，以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活。
4、没有责任感，不够自律，懒散的人容易染上网瘾。所以父母要注意从小培养孩子的自主性。所谓自主性，即自主意识和责任感，自己要对自己做的事有个清晰的认知，会造成怎样的结果，该不该做？这样孩子做事前都会考虑一下，也减少误入歧途。
5、要教育好孩子，父母最重要的还是用心，只有物质上的满足孩子的精神需求就会空缺，缺乏父母的关心和指引始终是不可取的。
男友沉迷网络小说
孩子沉迷网络怎么办?
其次，在相反的时间上网，打破使用网络的定时。比如：喜欢晚上上网，家长睡觉后孩子没有节制的上网。
给孩子充分的爱、理解、支持、鼓励和信任,让孩子在家里有归属感，和家人有亲密感，平时休息时间，带孩子一起运动，一起参加活动，对孩子表达的东西，不要急于批判，学会倾听，接纳。
细节描写有哪些
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
细节描写它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
扩展资料：
细节描写的分类的部分介绍：
1、动作描写
例如：孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。
2、环境描写
例如：锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。（都德《最后一课》）
对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，为下文埋下了伏笔，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源。
3、语言描写
例如：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
小说里的细节描写
可是读着读着，觉得读书这件事本身就充满了乐趣，何必在乎“要写点什么”这个目的呢？就像余光中在《开卷如开芝麻门》学道：
甚至现在反而读的多了，越发不敢写了，也不想写了，究其原因，是因为越来越有自知之明了，现在回头看看之前写的故事，我心里不禁感叹自己当时的勇气可嘉。
最近，我在想自己写过的东西干瘪乏味，细节刻画描写的不足。余光中在《开卷如开芝麻门》里曾写到：
在爱丽丝·门罗的小说里，你几乎可以看到平凡生活的点点滴滴；在“心灵猎手”茨威格的小说里读到主人公心理的细微变化。
在刚刚读过的川端康城《雪国》里有对情爱的悲伤之美淋漓尽致的刻画。
冯唐说他曾经把一个吻写了5000字。
另外，小说里的大段景物环境描写，也是非常极致，那些光影的变化，树、远山、山的轮廓，雾气，每次读都觉得很过瘾，如同跟随主人公带着当时的心绪，身临其境。
所以要想写出好作品，除了脑洞足够大，阅历足够丰富，或者天马行空的想象力，其实很大程度还是好好把握住细节，这需要作者有颗敏感的心，还要有足够的功底能把细节的部分写出来。
一切慢慢来，我从不着急，毕竟只是个爱好而已。
最近看到一句话说到我心坎去了：
写小说 怎么描写细节 ?
夜很深了，月亮被厚厚的云层遮掩着，远方的树林黑黢黢的，一阵凛冽的风呼啸而来，夹杂着几声鸦鸣。藏身在树上的王雄鼻子稍稍动了动，皱了皱眉头，这风中有股淡淡的血腥味，前方必有变故！
