如何理解小说标题“留柿子看树”？
2024-03-04 23:30
1个回答
1．小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。（意近即可）
2．交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。（“交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭”,1分；“为下文作铺垫，总领全文”,1分。意近即可）
3．交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。（“交待时令，写出了深秋的萧索孤寂”,1分；“表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感”,1分。意近即可）
4．多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看 树形成鲜明对比，突出小说的主题。（“强调了家境的拮据和母亲的节俭”,1分；“起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”,l分；“突出小说的主题”,1分。意近即可）
5．母亲老了，孩子们又经常不在家，孤独寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）
2．交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。（“交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭”,1分；“为下文作铺垫，总领全文”,1分。意近即可）
3．交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。（“交待时令，写出了深秋的萧索孤寂”,1分；“表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感”,1分。意近即可）
4．多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看 树形成鲜明对比，突出小说的主题。（“强调了家境的拮据和母亲的节俭”,1分；“起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”,l分；“突出小说的主题”,1分。意近即可）
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