13《桥》有读不懂的地方吗?

没有。
六年级上册语文第13课《桥》课文
本课是第四单元的第一篇课文。
本单元的文章都是小说宴做启。在阅读方面的学习要求就是：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
本课要求会认会写的生字中，5个都是带口字旁的字，可以放在一起观察、书写。“废”是半包围结构晌如，注意里面是“发”不是“犮”。新增了一个“瞪”字，注意观察右上部分的写法。
本文是一篇微型小说，篇幅不长。主要内容是讲面对山洪，以自己的威信、信念和沉稳果决的智慧，将村民们送上跨越死亡的生命桥，和儿子一起留在最后，胡滑最后两人都献出了宝贵的生命。
这篇小说中，老支书的动作、语言、神态描写非常形象生动

没有。
六年级上册语文第13课《桥》课文
本课是第四单元的第一篇课文。
本单元的文章都是小说。在阅读方面的学习要求就是：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
本课要求会认会写的生字中，5个都是带口字竖物旁的字，可以放在一起观察、书写。“废”是半包围结构，注意里面是“发”不是“犮”。新增了一个“瞪”字，注意观察右上部分的写法。
本文是一篇微型小说，篇幅不长。主要内容是讲面对山洪，以自己的威信、信烂猜念和沉稳果决的智慧，将村民余历液们送上跨越死亡的生命桥，和儿子一起留在最后，最后两人都献出了宝贵的生命。
这篇小说中，老支书的动作、语言、神态描写非常形象生动。

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六年级上册语文第13课《桥》课文

本课是第四单元的第一篇课文。

本单元的文章都是小说。在阅读方面的学习要求就是：读小说，关注情节、环境，感受人枯蚂梁物形象。

本课要求会认会写的生字中，5个都是带口字旁的字，可以放在一起观察、书写。“废”是半包围结构，注意里面是“没运发”不是“犮”。新增了一个“瞪”字，注意观察右上部分的写法。

本文是一篇微型小说，篇幅不长。主要内容是讲面对山物旁洪，以自己的威信、信念和沉稳果决的智慧，将村民们送上跨越死亡的生命桥，和儿子一起留在最后，最后两人都献出了宝贵的生命。

这篇小说中，老支书的动作、语言、神态描写非常形象生动