在那颗星子下(舒婷)阅读答案
2023-12-22 16:32
匿名用户
2023-12-22 20:20
1.拟人的修辞手法(没有看见加点的词语啊)
2.承上启下,引出回忆
3.因为老师知道我的短时间强记能力很好,时间长了却记不牢固,想以此告诫我。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评,对于我来说不失为美好的回忆,如春风化雨滋润着我,鞭策着我,用小铃更贴切。
2.承上启下,引出回忆
3.因为老师知道我的短时间强记能力很好,时间长了却记不牢固,想以此告诫我。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评,对于我来说不失为美好的回忆,如春风化雨滋润着我,鞭策着我,用小铃更贴切。
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1.拟人的修辞手法(没有看见加点的词语啊)
2.承上启下,引出回忆
3.因为老师知道我的短时间强记能力很好,时间长了却记不牢固,想以此告诫我。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评,对于我来说不失为美好的回忆,如春风化雨滋润着我,鞭策着我,用小铃更贴切。
2.承上启下,引出回忆
3.因为老师知道我的短时间强记能力很好,时间长了却记不牢固,想以此告诫我。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评,对于我来说不失为美好的回忆,如春风化雨滋润着我,鞭策着我,用小铃更贴切。
1.拟人的修辞手法。
2.承上启下的过渡作用,并引出了我的回忆。
3.因为为了让“我”认清不能临时抱佛脚,应该将知识学透,这个表现了林老师对我的师德之爱。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评,对于我来说不失为美好的回忆,如春风化雨滋润着我,鞭策着我;林老师当初的话语,令我感到亲切、感动,尽管是一次批评,但在记忆力却是温馨的,像小铃在清风中摇,用小铃更贴切。
2.承上启下的过渡作用,并引出了我的回忆。
3.因为为了让“我”认清不能临时抱佛脚,应该将知识学透,这个表现了林老师对我的师德之爱。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评,对于我来说不失为美好的回忆,如春风化雨滋润着我,鞭策着我;林老师当初的话语,令我感到亲切、感动,尽管是一次批评,但在记忆力却是温馨的,像小铃在清风中摇,用小铃更贴切。
运用了拟人手法,把无形的海风化作有形
总起下文
林老师让我明白,光靠强记能力学习,脑子里不会剩下些什么,要学,就要把知识学透
因为林老师当初的话语,令我感到亲切、感动,尽管是一次批评,但在记忆力却是温馨的,像小铃在清风中摇响。
绝对正确!
总起下文
林老师让我明白,光靠强记能力学习,脑子里不会剩下些什么,要学,就要把知识学透
因为林老师当初的话语,令我感到亲切、感动,尽管是一次批评,但在记忆力却是温馨的,像小铃在清风中摇响。
绝对正确!