请求大家帮忙找一下,中学时看过的一本小说!是以女孩日记的形式展示的!

我记得看过的，叫 对面的女孩
正如这部小说的副标量所示，《对面的女孩》在文体格式上，是“一个被勒令退学的女学生日记”。透过这部“日记”，我们所看到主人公张红英的命运，是虽然被转为城市户口，但仍然生活在落后的乡村；从而由物质生活到精神观念，依然比较贫穷和淳朴；因而当求学的路径由于贫穷而走向狭窄；不得已在一所同样由于落后而并不正规的技工学校读书时，所遭遇的种种不幸。她所遭遇的不幸可谓各种各样；想继续上高中将来考大学，却因为始而没有关系，进不去高中的门；既而有了机会，却由于家庭经济困难，进不起高中的门；分数可以上正规中专，但却被“关系”更硬的人家顶了指标；无奈之下，只好托人“活动”而且据说是顶替了他人，才好歹旅槐上了一所并无前途的纺织技校；但是，恰好就是这所藉以安身求生的技校，因为办学的条件不好，师资和管理又极不正规，甚至充斥着封建的思想，滋生着丑恶的流毒，正气不兴，邪气弥漫。学生的优秀品质得不到及进的发现与鼓励，学生的人格天性得不到起码的尊重与爱护；原本下沉的对于学生某些思想状况的正面引导与教育，也由于许多都是不良品质的作崇，与学校管理惟我独尊的家长作风，而成为封建观念和倒行逆施借户还魂、兴风作浪的堂皇手段。就连主人公漂亮可人这种女孩子原本幸运的人生资本，也成为她招致诸多不幸的天然祸根。不仅男同学对她的关爱，横遭班主任的无端监视、无故羞辱和无理审讯，而且引来了心术不正的班主任都是的要挟诱骗、乃至借机猥亵。张红英为了凑齐学校无度收取的“班费”，返还同样贫困的同桌同学森镇敏的好心馈赠，急于挣钱而受到社会上坏人的诱骗有了过失时，学校和老师所给予她的，不是正常的关心与爱护，不是应当的理解与帮助，而是不问青红皂白的借机整治，与心理阴暗的挟私报复。遇上这样没有正义感与是非观的学校与都是张红英的命运就可想而知了。

作为小说的第二号主人公，后来成为张红英倾心对象的同桌男生郭志杰，是小说着力刻画的另一个典型形象。他与张红英一样家族贫困、心地善良。所不同者，面对生活的磨砺，他生活的姿态比较积极主动，思想的视野比较开阔而且活跃；不免时愤世嫉俗，但不乏幼稚与天真。所以，当他圣于同桌女生的真诚关爱遭遇歪曲甚至蹂躏时，他的反抗因为传统思维和习惯势力的十分无罪与过于强大，往往变得事与愿违，恶性徨徒令亲者痛而使仇者快。他本想帮助张红英，未料成为学校整治他与张红英的借口；他处处关心张红英，却常常成为伤害张红英的由头；他从坏人的手中解救了张红英，却恰恰成为他与张红英一同违反校规纪律的确凿把柄；甚至因为情情的桀傲不训，他多次被无端地交由本不该介入的公安机关去管束。他与张红英由开始时的惺惺相惜而近不得已走向“联盟”，再到相互支撑乃至最后“相恋”，安全是由学校和都是的错误教育和无端逼迫，才最终酿成的。如果说，张红英的简单、淳朴与幼稚，是导致她悲剧命运的一个重要性格原因的话，则小说通过郭志杰这样一个张红英性格互补的典型形象的塑造，又确乎是在告诉我们：其实张红英的性格弱点，并不能算作她悲剧命运的真正根由。

那么，酿成张红英悲剧命运的真正根由，到底是什么呢？这恐怕正是小说所要告诉读者或者说是想提醒读者进一步思考的问题。主人公张红英的种种不幸，表面上看来，固然由于她家族的贫穷，由于她可能是过分引人注目的天生丽质，由于她面对龌龊的世事依然保持了淳朴正直的禀性，抑或由于她内向敏感而软弱温顺的性格，包括天真幼稚和不谙世事。但是，对于一个年仅17岁的技校女学生，社会、学校和老师，除了关心、爱护、帮助和引导之外，又能够要求她引起什么呢？她与郭此枝志杰等等同龄人一样，毕竟都只是一些正需要整个社会关爱和引导的孩子呵！

看来，问题的症结并非出在孩子身上，而是出在学校、老师乃至我们这个貌似公开严格，实际上充满了专制思想与蛮横心性的社会身上。读《对面的女孩》，你不能不思索贫穷对于人生的挤压，不能不思索观念对于社会的影响，不能不思考学校教育的尴尬现状，也不能不思考潜伏在贫困、愚昧、专横乃至貌似公正的种种罪恶之下，又影响着我们社会生活的诸多不公正、不合理、不人道、不文明的深层因由。

贫穷固然可以滋生悲剧，但在那些物质上并不怎么贫穷的学校老师那里，经济的自足不是同样滋生着愚昧与丑恶吗！小说中的老师为了自身一已的面子和尊严，可以任意践踏作为学生的人格与尊严；学校为了所谓的纪律，可以无视乃至肆无忌惮地践踏法律，以至随随便便地动辄就将不听话的学生交给公安部门关押威吓。这样的学校，这样的老师，及所施行的这样的教育，连文明社会起码的做人准则与法治观念都不具备，又怎能教书育人，为人师表？！在小说所描写的学校和老师中，我们绝少看到对人权的维护，对人性的理解，对人格的尊重，和对人道的张扬；而是恰恰相反，看到的更多是对纪委的曲解，对人性的蔑视，对是非的颠倒，对权力的滥用，对天真的扼杀，对美好的亵渎，对正义的歪曲，乃至对生命的淡漠。打通了去想，我们的社会当中，不正是因为有着这样一群占据各种各样有利位置的大人先生们，在他们看来正确而又堂皇的理由之下随心所欲地制造着种种目无法纪又践踏人权的罪恶。从而才使我们的社会，在某些地方某些部门，陷于类似无序而又无道的运转，致使法治不力，正气不张。《对面的女孩》作为一部小说，因而可以看作是对中国社会现代化进程中某些观念文化积弊的寓言式揭示！原本比较明显的“救救孩子”的创作主旨，因而还可引申为“救救成人”，“救救老师”，“救救我们自己”！因为，如果没有一代精神健全、文明合格的成人老师，又如何指望会培养出下一代合格的学生？！没有思想和精神健康健全的真正的人，又怎么建设一个文明昌盛的理想社会？君不见，就在我们的周遭，不也还有家长出于望子成龙的美好愿望，将自已亲生子女毒打致残、甚至殒命而亡的悲剧时常发生吗？！而这一切的一切，关键应当由学会尊重和正确对待个人开始，特别是由学会怎样做人、怎样做合格的家长和老师开始！这不只应该成为个别作家的个人忧患，而是应当通过包括文学作品在内的社会舆论的进一步激扬，化作我们整个社会的深切忧患。